英国：哲学话题讨论有助于提高学生的数学和读写能力

英国一项名为“儿童哲学教育”的研究发现，关于真理、公平、善良等哲学话题的讨论对学生数学和渎写能力的提升有重要促进作用。该研究为8～11岁的学生定期开展关于哲学话题的讨论，其中，作为主持人的指导教师需接受专门培训。研究发现，一年以后，

浅论语言与哲学思潮

哲学思潮离不开语言。从它诞生之日起 ,语言就如影随形地伴随着它。语言对哲学思潮的兴起不仅起着重要的作用 ,而且历来或成为哲学家探讨的话题之一 ,或成为哲学家研究的核心对象 ,在哲学思潮中占有愈来愈重要的地位。哲学思潮自其诞生之后 ,便与语言互为制约互为发展。它对语言的发展产生积极作用的同时 ,也因其本身的局限性给语言带来不可避免的影响。

择善而从——人生哲学的终极诉求——读傅佩荣《哲学与人生》

傅佩荣博士的《哲学与人生》是一本简明通俗的哲学著作,读起来饶有趣味、发人深省,尤其是它激发了我们继续阅读的欲望,开启了我们深入思考的闸门。作者在前言中就提出一个严肃的哲学话题激活我们的思维：活着,是一回事;但要活得有意义,

英国研究:哲学讨论有助于提高学生的数学和读写能力

据英国《卫报》官网2015年7月10日报道，有研究发现，关于真理、公平、善良等哲学话题的讨论对学生数学和读写能力的提升有重要促进作用。不过，目前专家仍无法解释这种促进作用是如何产生的。

在阅读与对话中学习哲学思考——哲思阅读课程浅析

＂哲思阅读＂课程是一门综合性、实践性很强的阅读课程。它以阅读实践为主要形式,引导学生围绕相关哲学话题展开阅读、思考、对话,达到＂知哲学文化＂＂立哲学思维＂＂练哲学表达＂的目的。课程框架哲学指向人、道、理。学校根据这三个方面建构哲思阅读课程框架。1.年段模块与定位哲思阅读课程分年段建构。低段《哲思启蒙》指向人,也就是哲学家;中段《哲思探究》指向观点。

法国重新兴起“哲学热潮”

在全球陷入经济危机和不确定局面之际，哲学又回到了笛卡尔的故乡。法国现在又兴起一股哲学热潮。人们在咖啡馆里闲谈或者在聚会中高谈阔论时，都会不由自主地被哲学话题吸引。有关哲学问题的杂志和书籍也颇受大众欢迎。哲学甚至在法国的教育领域占据了一席之地。

“意义世界”的意义——读杨国荣《成己与成物:意义世界的生成》

“意义”是古老而常新的哲学话题，杨国荣先生的《成己与成物一一意义世界的生成》（北京大学出版社2011年出版，本书为“具体的形上学”三书之一）一书，对“意义世界”做了深入的分析和反思，在会通古今中西的视域下，提供了关于意义问题的崭新哲学维度。全书展现了“具体的形上学”以“人的具体、现实的存在”为基本关怀的哲学进路，同时，还展现了核心话题的时代特质、

公正是具有存在性的理想——对德里达公正思想的反思

公正之于社会,恰如真理之于思想,公正不仅跟法律和制度有关联,从更大意义上说,它更是一个哲学话题,它不仅代表着一种完善的制度,更代表着一种完美的德性。一般来说,公正是涉及社会全体成员相互间关系的一种理想状态。从社会和个人角度来说,它是一种内在的美德和良知;从社会制度层面讲,公正则是人们获得理想社会秩序的手段。

颜志豪:教小学生“形而上学”

我是谁？幸福是什么？何谓＂死亡＂？人生有什么意义……这是一群小学生思考并论辩的哲学话题。中山大学哲学博士颜志豪毕业后在小学开设哲学课,教小学生形而上学、逻辑学、道德哲学、价值论等,带学生思考因果关系、自由意志、本质与偶性等根基性问题。他希望在小学生心中埋下哲学思维与求真精神的种子。在国内,小学开设哲学课少之又少。

维特根斯坦与R．里斯的哲学谈话录(1939-1950)：出自R．里斯的笔记(上)

这是维特根斯坦与他的学生和朋友R.里斯之间的哲学谈话记录(1937—1945)的第一部分。维特根斯坦在其中表达了许多重要思想,一些思想在其他地方没有专门展开讨论过,比如解释、伦理学、矛盾、心理分析、颜色、宗教、概念、分类、看作、进化、科学与哲学的关系、自由意志等。维特根斯坦对这些问题的讨论,延续着他一贯的表达风格,往往以问题或自问自答的方式显示他的主要思想观点,其中一些重要观点涉及到他对日常经验和日常语言使用的理解,表现出他与众不同的思维方式和表达特点。

英国：哲学讨论有助于提高数学和读写能力

英国一项研究发现，关于真理、公平、善良等哲学话题的讨论对学生数学和读写能力的提升有重要促进作用。不过，目前专家仍无法解释这种促进作用是如何产生的。此结论出自一项名为“儿童哲学教育”的研究。该研究为期一年，涉及英格兰的三千多名小学生。研究者定期对这些8～11岁的学生开展关于公平等话题的讨论。研究发现，一年以后，这些学生在数学和读写能力方面取得的进步相当于两个月教学所产生的效果。参与实验的教师和学生指出，哲学话题的讨论不仅改善了课堂教学行为和人际关系，同时有助于培养学生的自信心、倾听他人的耐心、自尊等重要的人格品质。

关系美学:关系的狂欢或美学的保守?

“关系美学”在尼古拉斯·鲍里奥德Nicolas Bourriaud）1997年的同名著作《关系美学》中提出,之后关于它的争论从来没有停止过.今天,我们对关系美学的一些操作方法并不陌生.在名目众多的展览中,不管是否贴着“关系美学”的标签,都或多或少打着这个概念的印记.这个宽松的概念可以贴在近年几乎所有群体参与的集体性工程上,数百个艺术家组成的帐篷营地,数千人参与的DV计划,整个地区的口述史运动等等,都可以看成是“关系美学”的回响.在国际资本流动越加频繁的今天,关系美学为多国艺术家之间的合作提供了理论支持.事实上,宽泛意义上的关系美学不仅仅限于美学,而是笼盖了二十世纪九十年代兴起的最潮的文化活动和哲学话题.这些话题闪烁着各种与群体政治有关的词语,其中有“全球化”“跨国资本”“服务行业”“通讯”“知识”“移民”“种族…社区”“城市改建”“贫民窟”“部落”“城中村”“集体记忆”“身份”“记忆”“遗忘”“互联网”“底层”“差异”“口述史”“N人群体计划”“身体”“空间”“互动”“交流”等等.

科学理论的评价标准问题——基于数学与物理学关系的新图景

进入21世纪以来,一场新的量子革命正在悄然兴起,人类对自然的认识以及人类社会的发展趋向将因此发生深刻改变。在基础理论层面,科学家正试图构建自然界的大统一理论;在应用层面,量子信息、量子通信、量子计算机等领域正在引领一场新的技术革命。新的量子革命将对人类社会产生重大影响,迫切需要进行哲学上的反思和审视,也必将促进哲学自身的变革和突破。为此,本刊编辑部特邀请国家社会科学基金重大项目"当代量子论与新科学哲学的兴起"的五位主要参与人,对新的量子革命进行观照与反思。山西大学科学技术史研究所教授高策和讲师乔笑斐,提出"后真相时代的科学哲学"这一新概念,认为在新的量子革命大背景下,传统哲学中的时间、空间、物质等基本概念的内涵发生了深刻变化,并对科学分界问题、范式问题和研究纲领问题给出了初步讨论。华南理工大学哲学与科技高等研究所教授吴国林认为,量子理论的一个根本特征是"超验",它既超过经验,又不离开经验,且使经验成为可能。量子诠释的真理是实践本体论的真理与实践认识论的真理的统一。上海社会科学院教授成素梅认为,量子化假设的确立打破了"物质无限可分"和"自然界是不连续"的常识观念,摧毁了在此基础上形成的概念框架的准确应用。深入到量子理论的基本假设中揭示其发出的哲学宣言,是一项基础而迫切的工作。山西大学科学技术哲学研究中心副教授程瑞认为,20世纪后半叶以来,当代科学的理论实践展示了一幅全新的数学物理学关系图景。数学和物理学结构上的同构性、认识论的镜像性以及二者之间的整体性关系特征成为物理学前沿领域科学理论评价标准重建的认识论基础。当然,学界对于四篇文章中的一些观点和提法可能还存在不同意见。我们组织本组专题文章,目的就在于推动从哲学视角审视当代量子理论的工作进一步拓展和深入,期待学界能够在激烈的争鸣与交锋中,产生更多对于当代量子理论和当代哲学发展具有重要启发意义的研究成果。

生命的永恒美——我的油画创作观

永恒这一话题自古以来被人类热衷讨论,时间的流逝、生命的永恒都是热门的哲学话题,庄子说:“人生天地之间,如白驹过隙,忽然而已”,是在感慨时间流逝但生命无法永恒,晋代的陶渊明也对生命发出感慨:“一生复能几,倏如流电惊”“盛年不重来,一日难再晨”。

沟通

作为世界级导演大师,英格玛·伯格曼最大的贡献在于,将严肃的哲学话题带到了电影里,因此他也被尊称为＂灵魂的电影导师＂。《呼喊与细语》作为伯格曼重要的作品之一,再次以哲学的角度注释了这样的观点：上帝是无法承载和帮助人的痛苦的,只有能够沟通和爱的世界才是天堂。故事比较简单。

红黑榜

红榜1寓言式电影:现实主义创作的新拓展《光明日报》(2019年06月19H15版)近年来,国产电影一个令人瞩目的创作趋势是寓言式电影的集中出现,它展现出当代中国电影创作者强烈的表意欲望。这一电影创作趋势的核心表现是创作者营造出鲜明的电影假定性,并在这套假定的基础上,试图用电影语言去概括更宏大的人性、社会和历史,甚至是探讨抽象的哲学话题。