运用哲理类高考题材进行交互性阅读教学设计的探究

哲理类阅读题材是陶冶学生情操、提升个人品味的心灵鸡汤,也是高考考生容易触礁的地带。本文针对目前阅读教学中存在的问题及高中教材中哲理类阅读题材的缺失,以通过对2012年天津市高考阅读D篇全文并精心整合,用哲理类高考题材进行交互性阅读教学设计的探究。