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唐代训蒙诗的特点及对教育的启示
1
作者
彭广明
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2009年第3期142-144,共3页
唐代训蒙诗针对蒙童的认知特点,以咏物、咏史为主,浅显易懂又增长儿童知识、丰富儿童心灵,本文以《杂咏诗》、《咏史诗》、《读史编年诗》为例,研究了唐代训蒙诗的特点及对当今教育的启示。
关键词
唐代训蒙诗《杂咏诗》
《咏史
诗
》
《读史编年
诗
》
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职称材料
题名
唐代训蒙诗的特点及对教育的启示
1
作者
彭广明
机构
河南大学新闻与传播学院
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2009年第3期142-144,共3页
文摘
唐代训蒙诗针对蒙童的认知特点,以咏物、咏史为主,浅显易懂又增长儿童知识、丰富儿童心灵,本文以《杂咏诗》、《咏史诗》、《读史编年诗》为例,研究了唐代训蒙诗的特点及对当今教育的启示。
关键词
唐代训蒙诗《杂咏诗》
《咏史
诗
》
《读史编年
诗
》
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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1
唐代训蒙诗的特点及对教育的启示
彭广明
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2009
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