“演读”模式在唐宋文学史教学中的实践运用

"演读"是针对当前学生学习积极性低、参与度低、接受度低的现状而提出的教学模式,在唐宋文学史课程的实践运用中证明了其可行性与有效性,对学生深入理解文本乃至文学史的本质、认识古代抒情文学的叙事性、提高学习自主性、增强知识接受能力都有很大帮助,达到单纯授课所没有的教学效果。