华北滨海高校校园植物景观营造--以唐山工业职业技术学院为例

校园植物景观不但是学校形象的重要窗口而且具有育人功能。以唐山工业职业技术学院为例探讨了校园植物景观营造的意义、现状、存在问题和建议。研究表明:学院在今后的校园植物景观规划建设中应加强遵循生态优先原则、美观与实用并重原则、精心营造主题景观、发挥景观育人功能、加强外来引种丰富校园观赏植物种类、重视养护管理提高绿化养护水平6个方面内容。

唐山工业职业技术学院校园木本植物组成调查分析

为了解唐山工业职业技术学院校园木本植物组成情况,对此进行了调查分析。截至目前,校园主要木本植物有9085株,隶属于26科49属71种。其中,乔木有40种5815株,常绿乔灌木有8种767株,夏季赏花植物7种533株,秋季赏叶植物9种917株,秋季观果植物8种1372株,彩叶乔灌木有9种657株。为进一步提高校园景观效果,学院在今后的绿化工作中需要加大外来植物引种力度,增加木本植物多样性,重视常绿树种、夏季赏花树种、秋季赏叶树种和彩叶树种引种;结合自身特点营造景观,增加季相景观营造,丰富造景形式,充实景观文化内涵。

国际视域下优质高职院校内部质量保证体系设计与实施——以唐山工业职业技术学院为例

在国家大力推进优质高职院校建设的背景下,院校作为人才培养质量的责任主体,构建适合自身发展的内部质量保证体系,成为提升内部治理能力、提高人才培养质量、提升国际影响力的重要保障。唐山工业职业技术学院按照"落实政策、对接国际、服务区域、促进发展"的基本原则,借鉴爱尔兰、美国等国家经验,从高职院校内部质量保证体系中的决策指挥、质量生成、资源建设、服务支持、监督控制5个纵向系统和学院、专业、课程、教师、学生5个横向层面入手,进行内部质量保证体系的设计和实施,为优质高职院校构建国际化特征的内部质量保证体系并实施提供了经验。

唐山工业职业技术学院 督导-评估-目标管理模式设计与实践

唐山工业职业技术学院是经教育部批准建立的普通高等专科学校,实施专科层次全日制高等职业技术教育,与河北省唐山市技师学院实行一体化管理,培养具有大专学历、高级职业资格的高素质、高技能型人才。学校形成"前校后厂,产学一体;贴近区域,开放办学"的集团化办学特色,与唐山轨道客车有限公司等战略新兴产业及大型企业开展订单培养,签订了"三友班""启奥班""津西班"等培养协议,2012年就业率达95.3%。

以国际标准培养高技能应用型人才——访唐山工业职业技术学院

河北省唐山市北依长城、南临渤海、西与京津相邻、东与秦皇岛接壤，属京津唐经济区中的重要组成部分，并享有中国近代工业摇篮和“煤都”以及“北方瓷都”的美誉。1976年的唐山大地震曾经让举世震惊，这座经过百年建设的城市，转瞬之间被夷为平地。28年过去了，如今的唐山已走在河北省的前列，早在1996年已形成煤炭、钢铁、机械、化工、陶瓷等10大支柱产业。2003年，唐山市国民生产总值近1300亿元，全部财政收入130亿元。

唐山工业职业技术学院现代学徒制育人模式

唐山工业职业技术学院依托河北省曹妃甸工业职教集团的平台，选择唐山市美术瓷厂、亚洲时代陶瓷有限公司等企业作为合作伙伴，探索现代学徒制，实现校企一体化育人。

抗震精神铸就的国家骨干高职院校——来自唐山工业职业技术学院的报告

唐山，一座创新之城。她不仅因创造了中国第一座现代化煤井、第一条标准轨距铁路、第一台蒸汽机车、第一袋水泥、第一件卫生瓷、第一张股票而被誉为“中国近代工业的摇篮”，更因在1976年大地震后创造了重建家同、奋力超越、创新发展的奇迹而被称为“新唐山”。40年后的今天，在京津冀协同发展的大潮中，这座城市正谱写着协同、创新发展的鸿篇巨制。

唐山工业职业技术学院多元合作共育机电行业杰出工匠

唐山工业职业技术学院作为国家示范性(骨干)优秀高职院校和国家优质高职院校建设单位,以培育服务国家发展战略、区域产业转型的高素质高技能人才作为目标,努力打造优势专业和专业群,特别是在建设机电一体化技术专业过程中,实施学院、优质企业、国际应用技术大学“三方”共建的人才培养模式,为区域高质量发展培养了一大批杰出工匠。

唐山工业职业技术学院、河北省唐山市技师学院——环渤海湾区域高技能人才的摇篮

唐山工业职业技术学院位于环渤海中心地带，创建于2001年，与河北省唐山市技师学院实行一体化管理。多年来学院坚持“以需求和发展的观点看职教，以顽强和创新的精神办职教”的精神办学，探索符合高等职业教育规律的创新之路。学院是“承担全国数控专业人才培训任务的90所院校”之一；是“百所职业院校推进实施职业资格证书制度的国家试点单位”；

唐山工业职业技术学院 有效整合资 源创新集团化办学模式

职业教育要素复杂，与社会联系紧密，通过集团化办学整合资源，为人才培养模式改革搭建平台．是挺高教育质量的必要条件。多年来．学院实施集团化办学，强化“产教融合、校企一体化”模式，收到了良好效果。

唐山工业职业技术学院开放办学 集团发展

实现一体化管理的唐山工业职业技术学院与唐山技师学院，是为区域经济发展培养高素质、技术技能人才的高等专科学校。目前已搬迁至占地1644亩的曹妃甸新校区。

唐山工业职业技术学院 校企合作 双赢互惠

唐山工业职业技术学院坚持“以需求和发展的观点看职教，以顽强和创新的精神办职教”，几年来，通过多种形式的校企合作，探索出一条企业化管理、产业化运作、集团化发展的办学之路，使学院的招生与就业出现了“进口旺、出口畅”的可喜局面。

唐山工业职业技术学院

唐山工业职业技术学院创建于2001年，与河北省唐山市技师学院实行一体化管理。学院坚持“以需求和发展的观点看职教，以顽强和创新的精神办职教”，发扬“负重奋进、执著创新”的学院精神，实现了跨越式发展。学院2003年被教育部等三部委确定为“全国数控技能人才培训基地”，

唐山工业职业技术学院艺术传媒系t积极拓展校外实训基地

近日，唐山工业职业技术学院艺术传媒系实地走访企业7家，通过电话、上网等交流方式联系多家企业，新拓展唐山报春电子商务股份有限公司、唐宋大数据产业股份有限公司、河北爱信诺航天信息有限公司、唐山中武奋斗传媒公司4家校外实训基地。校方代表与有合作意向的校企，就该校毕业生在企业工作情况、用人单位满意度，以及企业目前和未来五年急需的专业人才情况进行了调研，

唐山工业职业技术学院 实践“三线三点两融合”德育管理新模式

近年来,唐山工业职业技术学院始终坚持以＂服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路＂的办学方针,以＂负重奋进、执著创新＂的学院精神,立足唐山,面向京津冀,服务环渤海地区,以工为主,经、管、文协调发展,坚持＂前校后厂,产学一体育人才，贴近区域，多元办学求发展”，全面提升办学水平和人才培养质量。

唐山工业职业技术学院德育管理模式

唐山工业职业技术学院秉持＂教育＋管理＋服务＂理念,创建＂三线两点两融合＂德育管理模式。 以思想政治教育为长线。对学生思想政治教育的目标、过程和质量进行全过程监督与指导,充分发挥辅导员的思想政治教育职能,切实加强对学生的社会主义核心价值观教育。

河北省唐山市技师学院 唐山工业职业技术学院

唐山工业职业技术学院与河北省唐山市技师学院实行一体化管理,实施专科层次的全日制高等职业技术教育．培养具有大专学历证书、高级职业资格证书的高素质、高技能应用型人才。