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鲜活的德育体验 使学生精神飞扬
1
作者
马恒燕
《宁夏教育科研》
2005年第1期36-37,共2页
师德是教师之魂。因为它关系着一个学校的形象.关系着一个学校的社会声誉,在竞争激烈的今天,也关系着一个学校的兴衰,更关系到整个教育事业发展和改革的成败。在管理中我们要求全体教师牢牢记住:“作为唐小人,我为唐小作贡献”、...
师德是教师之魂。因为它关系着一个学校的形象.关系着一个学校的社会声誉,在竞争激烈的今天,也关系着一个学校的兴衰,更关系到整个教育事业发展和改革的成败。在管理中我们要求全体教师牢牢记住:“作为唐小人,我为唐小作贡献”、“校兴我荣,校衰我耻”。认真组织学习教师职业道德,聆听专家讲座,先后制定了《唐徕回民小学教师行为准则》、《唐徕回民小学教师忌言忌语三十条》、《唐徕回民小学教职工政治、业务学习制度》等,学习先进人物事迹。
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关键词
师德教育
教师素养
国情教育
校园文化
唐徕回民小学
宁夏
原文传递
题名
鲜活的德育体验 使学生精神飞扬
1
作者
马恒燕
机构
银川唐徕回民小学
出处
《宁夏教育科研》
2005年第1期36-37,共2页
文摘
师德是教师之魂。因为它关系着一个学校的形象.关系着一个学校的社会声誉,在竞争激烈的今天,也关系着一个学校的兴衰,更关系到整个教育事业发展和改革的成败。在管理中我们要求全体教师牢牢记住:“作为唐小人,我为唐小作贡献”、“校兴我荣,校衰我耻”。认真组织学习教师职业道德,聆听专家讲座,先后制定了《唐徕回民小学教师行为准则》、《唐徕回民小学教师忌言忌语三十条》、《唐徕回民小学教职工政治、业务学习制度》等,学习先进人物事迹。
关键词
师德教育
教师素养
国情教育
校园文化
唐徕回民小学
宁夏
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
鲜活的德育体验 使学生精神飞扬
马恒燕
《宁夏教育科研》
2005
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