吟唱方法在唢呐教学中的应用研究

唢呐作为我国传统民间乐器在我国民间广泛流传,因为唢呐演奏时多种多样的表演形式和复杂繁琐的演奏技巧,很多学生在进行唢呐学习时都需要通过不同的教学方法来进行唢呐学习,通过调查比对,我们可以发展,吟唱的教学方法可以帮助学生克服许多在唢呐学习时遇到的困难,比如在吹唢呐时因气息不集中而发不出想要的音调,因舌头不灵活做不出发出固定音调的形状等问题。本文主要是对不同的吟唱方式在唢呐演奏课程中发挥的作用进行分析,探究如何在唢呐演奏学习中发挥吟唱教学方式的积极作用。

高等音乐院校唢呐教学之小课与小组课刍议

在高等音乐院校民族器乐教学中,大多沿用传统的一对一小课教学模式。近年来,器乐教学也出现小组课教学模式。笔者基于长期唢呐教学实践,对两种教学模式的利与弊进行一定的述释。

唢呐教学艺术研究

在唢呐教学中,"唱"是基础,"奏"是桥梁,"悟"是关键,这三个环节是密切联系,环环相扣的。只有"唱"出曲韵,"奏"出音韵,"悟"出神韵,才能搞好唢呐教学,引导学生通往音乐的圣殿。

浅谈唢呐教学艺术——评《中国唢呐艺术研究》

唢呐艺术属于我国传统文化中非常重要的一项元素,同时也是一种坚持民间艺术流传形式的传统艺术。唢呐艺术与我国民俗活动、民族文化之间有着密切的关联性,其文化内涵的本质也非常深刻。《中国唢呐艺术研究》一书以前辈学者的学术成果和作者的实地调查为基础,综合运用音乐学、民族音乐学、乐器学、乐律等学科的理论与方法,对中国的唢呐音乐作了较全面的研究和论述,并提出了某些新的观点。

唢呐教学中吟唱方法的运用探讨

将吟唱方式应用到唢呐教学实践中,对唢呐教学进行适当改革能够进一步提升学生的学习效率,促使学生更为全面地掌握唢呐的基本演奏方式,为学生的未来发展奠定基础。本文以具体教学实践为例对吟唱方法在唢呐教学中的应用进行分析,希望能够对唢呐教学水平的提升起到一定的辅助性作用。

唢呐教学将演奏和表演完美结合

唢呐作为我国民族且传统的乐器之一,其表演风格和演奏模式都别具一格。从目前的状态来看,如何将唢呐的演奏和表演进行完美的结合已经成为了目前唢呐教学中一个十分重要的问题。本文对这一问题展开了相关的讨论和分析。

浅谈吟唱方法在唢呐教学中的运用

唢呐作为流行范围广泛的乐器之一,它的演奏风格多元化,演奏技巧也非常的复杂,对于很多学习吹唢呐的学生来说,吟唱的教学方法可以帮学生克服很多困难,比如气息不集中、舌头不灵活等等,通过对本课题的分析与整理我们找到了不同的吟唱方式对于唢呐演奏课程学习的积极作用。

长三角地区唢呐教学发展现状调查

唢呐是中国传统吹管乐器,本文通过对唢呐在长三角地区民间的传播学习,众院校和各地文化馆中的普及教育,深入、系统、全面地研究唢呐在当今社会的教学情况,探讨唢呐在长三角地区现阶段的学习情况和发展。在社会主义新时期,通过对唢呐在长三角地区的发展状况展望唢呐发展的未来,增强民族文化自信,为唢呐在长三角地区的教育发展做一个梳理,从一个侧面展现近代唢呐的发展,传播并发扬唢呐文化和唢呐精神。

小学民乐社团中唢呐教学的组织与实施

为进一步全面发展学生的综合能力,弥补课堂教学时间和内容的不足,各个学校的各类社团应运而生。其中民乐社团的教学以其能够弘扬优秀传统文化、帮助学生树立文化自信、挖掘学生艺术潜力、陶冶学生高尚情操等作用,在各个学校日渐得到重视。民乐社团包含二胡、琵琶、柳琴、唢呐、扬琴、竹笛等乐器的教学,唢呐作为中国传统民乐中表现力极强的民间吹管乐器,其开朗豪放、高亢雄壮、刚中有柔、柔中有刚的音乐特点与极强的表现力是其他乐器所不容替代的。本文以唢呐为例,探讨在小学民乐社团中唢呐教学的组织与实施。

壮族乐器“啵咧”融入唢呐演奏课教学中的创新价值与实践路径

唢呐作为中国传统乐器之一,在民族音乐中被广泛地应用。随着社会经济的发展和文化的交流,唢呐演奏课程受到重视与普及,成为音乐领域重要的教学内容之一。“啵咧”是流传于广西地区的传统民族乐器,有着深厚的文化底蕴,其与唢呐的形制、音域等有着较多相似之处,是一件独具色彩的民族乐器。将“啵咧”应用于唢呐的教学中是新时期唢呐课堂教学的进一步发展与创新,多元化的教学有助于提高学生对传统乐器的认识和对壮族音乐的理解,使学生进一步掌握唢呐的演奏方法。本文旨在探索将壮族乐器“啵咧”融入唢呐演奏课教学中的创新价值与实践路径。

试论我国的唢呐名家的教学理念——以范国忠为例

范国忠是我国著名的唢呐演奏家,也是我国唢呐教学专家,他在近五十年的演奏以及教学生涯里,积累了大量的教学理论.笔者试图对此展开分析,归纳和总结范教授的心得,为我国唢呐教学事业的发展做出贡献.

唢呐教学中的文化传承

本文旨在对唢呐这件乐器进行文化溯源,同时研究如何完善唢呐教学中文化传承的方式方法,力图建立一套完整的唢呐教学传承理论体系,将唢呐文化精髓融入教学的方方面面,培养优秀的唢呐人才。这对于唢呐文化传承有着重要意义,对以后的唢呐教学也具有一定的参考价值。