学习兴趣的发展阶段、影响因素与激发路径

学习兴趣对于改善学习状态与提升学习质量有着重要影响。学习兴趣的发展可分为触发的情境兴趣、维持的情境兴趣、初现的个体兴趣和发展良好的个体兴趣等四个阶段。学生在不同的学习兴趣发展阶段所受的影响因素不同,教师不仅要关注到外部的情境兴趣,更要关注到内部的个体兴趣,并促进兴趣向积极稳定的方向转换。这就要求教师要营造良好的学习环境以使学生获得积极的情感体验;优化教学内容并赋值以促进深层理解;以问题为导向教学以提升主体效能感;鼓励学生自主选择以实现学习的内化、认同;积极提供外部支持以使学生自信自强;乐学善教以唤起学生求知的愿望,最终形成稳定的个体学习兴趣。

培养中职生数学学习兴趣的几点认识

兴趣是最好的老师。中职学生数学基础相对较差,数学学习能力普遍较弱,许多学生因此丧失了兴趣,甚至放弃了对数学的学习。要想改变这种状况,教师必须在教学中唤起、激发和稳定学生的学习兴趣。

培养写作兴趣

＂写作文真难!＂这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作入手。兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。

女性性欲评估工具及其研究应用进展

性欲低下障碍是最常见的女性性功能障碍,性欲低下影响了约21.6%的中国女性的生活质量。女性性欲评估工具种类繁多,为方便我国医师和研究者选用合适的工具进行女性性欲低下障碍的相关研究和诊疗工作,本文综述了近十余年国内外可用于这一目的的工具,介绍了包括女性性功能指数、女性性兴趣和性欲量表、性功能问卷、性欲量表、女性性欲减退筛查表在内的17个工具的研究应用进展及优缺点,并就不同应用目的给出了工具建议。

积累活动经验 提升数学素养

《义务教育数学课程标准（2011年版）》“四基”中新增的“基本活动经验”，要求教师在课堂上要激活学生的生活经验，唤起学生的学习兴趣；帮助学生积累实践经验，领会数学思想；帮助学生积累探究经验，发展思维能力；帮助学生积累应用经验，促进全面发展。

创新语文教学 提高语文素养

唤起学生学习语文的兴趣，指导学生养成良好的学习习惯，在赏心悦目的教学中陶冶情操，培养审美情趣，在有效的课外阅读中丰富学生的语言积累，在阅读古今中外名篇中提升学生的文化品位，进而提高识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，使学生形成一定的语言文化积淀。

浅谈初中学生快乐作文教学

作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”

使学生在实践中探索创新,感受数学的魅力——浅谈求平均数应用题

生活离不开数学,数学离不开生活,数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,在数学学习中培养他们的创新意识和探索能力,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。

临床常见的三种女性性功能失调的诊断和治疗

女性性功能失调是指女性在体验性愉悦的能力上具有临床意义的紊乱。本文将简要探讨临床诊疗中常见的三种女性性功能失调,包括女性性高潮障碍、女性性兴趣/唤起障碍及生殖器-盆腔痛/插入障碍的诊断和治疗,为临床工作中相关疾病的识别和诊治提供参考。

如何在纺织实习教学中提高学生的技能

职业教育要求培养出为社会作贡献的技能人才,而实习教学是培养技能人才的主要教学形式。作者从操作者的心理角度阐述了操作兴趣的含义和意义,以及在纺织实习教学过程中如何培养、维持学生的操作兴趣,更好地完成实习任务,提高操作技能,为社会、为企业培养实用型人才。

培养学生写作兴趣初探

兴趣是最好的老师,学生只有在积极写作的态度和情感中,才会习得表达的手段和形式。因此,教师在作文教学过程中要因题而异,通过巧妙的诱导,恰到好处的点拨,辅之以多样化的教学手段,激发学生的表达冲动。