唤醒“沉睡”的想象 激发生命的语言

《语文课程标准》指出:"要激发学生的想象力和创造才能,鼓励自由表达和有创意的个性化表达。"但随着年龄的增长,学生的想象力和表达欲望呈现出逐步衰减的态势。教学中,教师要充分挖掘教材中的人文元素,引领学生触摸生活,巧妙运用艺术元素和自身的情境"磁场",为学生开启想象之门,促使他们生发有个性的生命语言。