基于儿童灵性表达的创意美术实践探索

文章是“用儿童的方式开展幼儿园美术活动”课题研究中的一次阶段回顾。在前期研究的基础上，提出“基于儿童灵性表达的创意美术”的研究点，通过“小脚丫走天下”“小小手大手笔”“小眼睛大世界”的活动描述，从唤醒灵性、支持表达和激发创意三个角度来审视峰影幼儿园目前正在开展的美术活动研究现状。

构建低年级课外阅读教学策略

低年级孩子识字少,语言表达还不够精确,但是想象力丰富形象,思维活跃。低年级课外阅读方式显得较窄,＂读写绘＂是一种全新的阅读方式,它是指低年级师生先共读绘本、儿歌、诗歌等,再以写绘的方式拓展阅读成果。它可以调动孩子的阅读欲望,让孩子快乐阅读。

语文·灵性·唤醒——论语文教研组建设新模式

语文是一门充满哲思、充满情怀、充满生命灵性的学科,它能让每位学生都充分舒展个性,自主学习,享受到语文的乐趣,用知识主动探究未知的世界。因此,语文教学应当充满生活的气息,生命的灵性。新课堂不仅是知识建筑的空间,更是学生生命活动的场所。它不再是静止的跑道,而是提炼生活、展示风采、体验人生、追求内在成长、发展完善生命的过程。