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题名关注童心 促进小学生学习与身心健康发展
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作者
方世均
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机构
重庆市长寿区晏家实验小学校
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出处
《进展》
2020年第2期29-30,共2页
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文摘
语文教学要点燃童心、尊重童心、唤醒童心、保护童心、放飞童心,这样才能促进学生的个性发展,彰显生命的活力。因此,在语文教学中力求做到课堂更具诗意、灵性,更具价值导向。让语文课堂成为充满磁力、充满智慧、充盈活力的文本和精神乐园,如同让学生们在真实的大自然中呼吸清新的空气,欣赏优美的风景,从而培养学生的核心素养,促进学生入个性发展。
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关键词
点燃童心
尊重童心
唤醒童心
放飞童心
个性发展
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名激发农村小学学生作文兴趣的三种方法
被引量:2
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作者
李雅静
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机构
辽宁省喀左县南公营子镇中心小学
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出处
《产业与科技论坛》
2012年第11期186-186,85,共1页
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文摘
农村小学学生对作文存有畏难情绪,应积极引导,可通过唤醒童心、摹写美文、创设情境等的方式激发他们作文的兴趣,培养其良好的作文习惯。
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关键词
小学作文
作文指导
唤醒童心
摹写美文
创设情境
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名浅谈作文语言创新的培养
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作者
陈素云
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机构
柏乡中学
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出处
《学周刊(下旬)》
2012年第8期150-151,共2页
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文摘
语言创新是作文教学中的一个重点。语文教师应通过引导和指导学生培养语感、唤醒童心、嫁接语言、激发灵感等方式来创造出个性张扬、真情饱满的语句,写出言辞新颖而不做作,行文流畅而不浅白的好作文。
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关键词
语言创新
培养语感
唤醒童心
嫁接语言
激发灵感
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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