警惕中学英语教学中的“唯任务”和“伪任务”——谈“任务型教学”在本土化应用中出现的问题及对策

基于用语言去完成任务的任务型语言教学是近年来交际语言教学思想的延伸．也是我国基础教育英语课程改革所倡导的教学方法。但是，在中学英语教学实践中，对“任务型教学”的本土化应用存在值得注意和研究的问题，即“唯任务”和“伪任务”。本文在界定了“任务型教学”的定义的基础上．指出了“任务型教学”在中学英语教学中所存在的“唯任务”和“伪任务”的问题，对这两个问题出现的原因进行了分析，并通过具体案例分析，探讨杜绝“唯任务”和“伪任务”的有效办法。

税收现代化进程中的收入任务观

目前,税收收入任务的理论层面存在两种有失偏颇的观点:一是"去任务论",二是"唯任务论"。本文在对这两种观点进行剖析、批判的基础上,结合国情、税情,提出"复合任务观"才是税收现代化进程中应当秉持的任务观。