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语文阅读教学由“唯本而教”向“个性教学”转变的思考
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作者 李卯 《教育科学论坛》 2010年第8期16-18,共3页
"唯本而教"与"个性教学"两种文本解读观上的迥异,对新课改"三维"目标的实现有着不同的影响。"个性教学"以其独特的优势更容易实现让课堂焕发生命活力的价值追求,语文阅读教学由"唯本而教&... "唯本而教"与"个性教学"两种文本解读观上的迥异,对新课改"三维"目标的实现有着不同的影响。"个性教学"以其独特的优势更容易实现让课堂焕发生命活力的价值追求,语文阅读教学由"唯本而教"向"个性教学"的转变是新课改的应有之义。 展开更多
关键词 唯本而教 个性教学 文本解读
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