从理论到实践——民族歌剧的唱与演

引言中国民族歌剧是民族性、艺术性、思想性汇聚的舞台艺术形式,从《白毛女》诞生到《同心结》的复排,中国民族歌剧走过了78年。时间淬炼了精湛的艺术形式,时代孕育了优秀的经典作品。近年来,越来越多的优秀剧目呈现在舞台上,需要更多优秀的舞台艺术人才来完成。随着改革开放不断深化,民族歌剧走向多元发展道路,民族歌剧表演艺术出现了若干令人欣喜的新特点和多元探索的可喜局面。课程中雷佳以民族歌剧为根本,从“学以致用”和“知行合一”两方面对学员的表演进行评述.

浅析音乐剧《聂小倩与宁采臣》中聂小倩的唱与演

一、《聂小倩与宁采臣》音乐剧概述,(一)音乐剧简介,音乐剧《聂小倩与宁采臣》故事取材于《聊斋志异》,讲述了书生宁采臣和女鬼聂小倩的凄美爱情。本剧以现代思想的全新视角,将原故事改编,用现代演唱方式进行舞台演绎,对文学故事中的人物进行立体化人物塑造。

小学英语“唱与演”学习评价方式研究

小学英语课程课堂教学主要通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动,激发学生学习的兴趣,培养他们自主学习的能力。对学生学习技能的评价是课程的一个重要部分,科学的评价有利于学生自主求知、开拓创新。其中,听、说、读、写等技能的评价方式已经逐步成熟,而对学生"唱与演"的学习方式,很多教师不知道如何评价,笔者通过一年的研究及实践,分析了小学英语教学中学生"唱与演"学习评价的现状,形成了"唱与演"评价的可操作性方法。

高等院校音乐学专业唱与演的有机结合——以舞台表演理论与实践课程为例

高等院校教学改革不断深化,要求不仅能展开高质量的理论教学,而且能进行好的实践教学。要能让所培养的人才真正成为社会所需的综合型人才,满足时代要求。高等院校的音乐学专业是培养音乐人才的重要阵地。在音乐学专业教学中,唱与演的有机结合可以让学生提升歌唱技能,实现综合性发展。因此,以舞台表演理论与实践课程为例对高等院校音乐学专业唱与演的有机结合展开探究。

综合类高校音乐剧人才的培养研究——以剧目教学排演方式进行

对于综合类高校中音乐剧人才的培养研究,需秉承理论和实践相结合的教学方针和路线。对学生进行理论知识的传授,引导学生学习音乐剧专业的形成和发展,技术技巧的掌握手段和方法,并通过排演音乐剧经典剧目片段和自创音乐剧以使理论得以实践,使理论更加丰满鲜明,实践更加有实有据。本文根据学生的学习特性特点,结合表演的技法和音乐剧的表演规律,选择出适合教学和演出的剧目来引导和帮助学生进行学习,以期达到最好的教学效果。

谈声乐教学中肢体语言的运用

声乐表演是唱与演紧密结合的表演,因此,肢体语言在音乐表演中发挥着重要作用,是声乐演唱中不可分割的一部分,不仅能够有助于情感的表达,还能传递音乐、增加舞台美感。对肢体语言在声乐演唱教学方法的运用进行探究,可以更好地传递音乐情感,使演唱者的表演更具魅力。