将“唱曲子”引入校园之实践探索

非物质文化遗产是鲜活的文化历史传统,它记录着风俗人情、文化理念,是民族个性、民族凝聚力的重要表现,是我们的宝贵财富。我们作为闽北山区的建瓯人也有着引以为傲的非遗代表作,其中一项就是“唱曲子”。在我国,非遗的保护和传承已被国家高度重视,“非遗传承进校园”是国家正在提倡的一种传统文化教育。我们作为音乐教育工作者应当为推广传承“唱曲子”这一非遗民间曲艺尽自己的绵薄之力。因此,近两年建瓯实验小学已参与到了省级专项课题《校本特色课程唱曲子(非遗)的开发与实践研究》当中,并将“唱曲子”引入了校本课程。本文着重分享将“唱曲子”引入校园之实践探索的策略。

基于核心素养,利用信息技术的综合实践活动《我为“非遗”唱曲子代言》

本文叙述了一次基于核心素养,利用信息技术进行的综合实践活动《我为“非遗”唱曲子代言》。从活动的导入,课程资源开发,学生信息处理,活动成果展示,课程社会影响等方面展 示了教师设计活动时的安排与意图。教师是利用本市的非物质文化遗产作为课程资源,让学生自 主收集信息,再引导学生利用收集到的信息学习处理信息的技巧,最后利用现在流行的信息技 术,在网络平台上展示成果。通过课程,学生感受了非物质文化遗产的艺术魅力,学习了信息技 术,为传承传统文化贡献了自己的力量。