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英语唱歌课程目标探析
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作者 刘子君 《歌海》 2009年第2期87-88,共2页
英语唱歌课程作为一门英语语言与音乐艺术的综合课程,它的实施给教师与学生带来了较大的挑战性,对激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语发音和英语歌曲演唱技巧具有重要作用。英语唱歌课程的开展具有时代背景和自身的性质与价值,并根据... 英语唱歌课程作为一门英语语言与音乐艺术的综合课程,它的实施给教师与学生带来了较大的挑战性,对激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语发音和英语歌曲演唱技巧具有重要作用。英语唱歌课程的开展具有时代背景和自身的性质与价值,并根据课程的性质和价值探究了其目标和可行性的实现方法和建议。 展开更多
关键词 英语唱歌课程 价值 目标 探析
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幼师唱歌四步教学法
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作者 丁敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期49-49,共1页
关键词 幼儿师范学校 音乐教学 教学方法 四步教学法 唱歌课程 教学效果
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神奇的图形谱,凝固的视觉音乐——谈图形谱在小学唱歌课上的运用
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作者 杨玮 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第12期123-124,共2页
我们都知道音乐是听觉艺术,是时间的艺术,音乐音响具有语义的确定性和实物形态的具象性,这也是为什么音乐能够丰富学生形象思维、开发创造性潜质的根本原因.近年来在我们的音乐课堂上大量涌现出一种这样的图谱,它将音乐记录下来,把音乐... 我们都知道音乐是听觉艺术,是时间的艺术,音乐音响具有语义的确定性和实物形态的具象性,这也是为什么音乐能够丰富学生形象思维、开发创造性潜质的根本原因.近年来在我们的音乐课堂上大量涌现出一种这样的图谱,它将音乐记录下来,把音乐凝固,音乐被视觉化了——它就是神奇的图形谱. 展开更多
关键词 视觉音乐 小学 唱歌课程
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