多元设计“趣味唱游”活动的几点思考

“趣味唱游”作为一种综合性的艺术实践活动,充分考虑了低年段学生的年龄特征和心理需求,是小学生认识音乐、感受音乐最便捷的途径。教师应充分研读新课标要求,深耕唱游活动设计,以激发低年级学生的音乐学习兴趣,促进学生身心健康发展。

浅谈小学音乐课的审美教育

小学音乐教育的任务不仅仅是使学生掌握一些音乐知识和音乐技能技巧。更重要的是让学生在音乐的熏陶中，萌发对音乐的兴趣与爱好，初步养成健康的审美情趣。因此，音乐教育的本质审美教育。为此，小学音乐课必须发挥音乐“情感艺术”的特点。让美的乳汁哺育孩子们健康成长，从而成为具有一定审美能力的人。作为一名音乐教师，在长期的教学实践中，笔者积累了一些粗浅认识。