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高师学前教育专业音乐课程的建构 被引量:9
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作者 李成 《浙江教育学院学报》 2003年第3期98-103,共6页
通过对学前教育专业音乐课程建设的理论依据、目标、内容、评价等方面的探讨,着重强调音乐课程内容建设的两种主要类型——唱音课、琴音课。
关键词 高等师范教育 学前教育专业 程建构 程内容 程目标 唱音课
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