电商文案之“信、达、雅”——课程思政有效融入电子商务文案写作课程的研究与实践

电子商务文案写作课程是电子商务类专业的核心课程,是电子商务人才培养的重要内容,优秀的电商文案不仅能够为企业带来效益,还应该具有正确的价值导向。本文通过挖掘“信、达、雅”的课程育人主线,将知识、技能和思政素养三者紧密融合,量化以“信、达、雅”为评价指标的课程思政评价标准,将思政育人有效融入教学过程,实现思政育人与专业教育的同向同行、协同发展。

SCQA法则的“商务文案写作”教学方法探究

该文基于教师角色的转型、学生认知的转变和教学设备与场地的支持条件,采用SCQA法则对"商务文案写作"课程重新编排教学内容,设计"情景——冲突——问题——回答"教学活动,创新教学方法,使用多元化考核模式,简化教学内容,提升教学效果,激发创新意识,为学生从事商务活动策划工作夯实文案基础。

“商务文案写作”课程主动体验型互动教学与大学生创新能力的培养

近年来高校教育中越来越提倡以学生为中心的课堂教学模式,这种教学模式避免了学生学习过程中被动接受的弊病,能有效激发学生的学习兴趣,使学生自觉主动地参与到学习中,从而更好地掌握知识、提高创新能力。本文以“商务文案写作”课程为例,阐述主动体验型互动教学模式在提高学生写作水平和创新性思维能力上的关键作用,探讨课堂教学的几个重要环节,并对课堂教学效果进行分析。

“互联网+”背景下《商务文案写作》课程思政教学的研究与实践

互联网的飞速发展推动着电子商务的不断进步,在这一进程中,电子商务文案应运而生,并逐渐发展成为一个新兴的岗位。为了获取高流量、促进商品成交等目的,各大电商平台文案信息的质量参差不齐,有些甚至背离了社会主义核心价值观。作为高等院校如何提高学生的商务文案写作能力,同时树立正确的价值观是当前商务文案写作教学所面临的新课题。通过将思政元素融入商务文案写作课程,解决当前电子商务文案写作所存在的实际问题,具有现实和深远的意义。

高职电子商务专业课程思政的实践研究——以《电子商务文案策划与写作》课程为例

对高职院校电子商务专业的学生来说,文案策划与写作是其需要掌握的重要技能之一。本文响应“思想政治工作贯穿教育教学全过程”的工作方针,以湖南信息职业技术学院开设的《电子商务文案策划与写作》为例,根据专业和课程特点进行了课程思政内容设计,提出了落实课程思政工作的保障措施,尝试将思政融入课程教学实践,使学生在学习专业技能的同时接受思想政治教育。

高职院校应用文写作课程教学改革新思路

近年来,很多高校都加大了对应用文写作课程的改革力度,突出应用写作教学的实践性和应用性,积极推行"项目教学"、"模真教学"和"情景教学"等方法。我们在教学理论中采用"项目教学",在实践中引入了实训实验室教学,效果显著,有效地调动了师生的学习热情和工作积极性,教学的应用性和实践性得以充分实现,也为开展高校毕业生就业、创业培训创造了条件。