浅析交际教学法在“商务日语礼仪”教学中的应用

日语教学的核心是培养交际能力;商务日语礼仪课程具有实践性、应用性强的特点,其教学目的是培养学生使用日语进行商务活动的实践应用能力。交际教学法作为先进的外语教学方法,以交际为手段,重点培养学生的外语交际能力。在商务日语礼仪教学过程中,应坚持"以学生为主体,以教师为主导",采用交际教学法,通过教师之间、师生之间、学生与学生之间的交际,增强课堂教学的趣味性、参与性,达到培养商务日语人才的目标。

《商务日语会话》与《商务日语礼仪》课程结合的教学初探

《商务日语会话》和《商务日语礼仪》课程都是商务日语方向,以《商务日语》课程为基础,并对《商务日语》课程起到良好补充效果的同一系统课程,都具有实践性、应用性强的特点,两者的教学目的都是培养学生使用日语进行商务活动的实践应用能力。《商务日语会话》除了要求学生熟练运用日语进行商务活动中各种场合的对话与交流,还要求学生掌握商务活动中的礼仪以及对异国文化的理解。而《商务日语礼仪》则要求学生了解商务活动所涉及的基础商务礼仪理论知识,并将其理论顺利应用到基本的商务交流活动中。两门课程都需要处理好语言技能与商务礼仪理论知识之间的关系。在此背景之下,将《商务日语会话》和《商务日语礼仪》课程的有机结合,对两者都能起到互相促进的作用,以培养学生的跨文化交际和商务日语沟通合作等综合实践能力。

关于开设日语实践课的思考——以“日语商务交往礼仪”为例

日语实践课对学生培养有着重要意义,对于培养学生的听说读写能力有着重要意义。以成都为例,软件服务外包日语有着广阔需求。如何培养具有服务外包日语实践操作技能和商务流程能力的专业技能人才是急需解决的课题。本文就这类实践课程从现状出发,对其存在的不足进行总结与思考,并提出解决问题的思路。