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浅谈“商务案例教学”在国际贸易实务英语教学中的作用
1
作者
向继霖
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2005年第1期232-234,共3页
商务案例教学是国际贸易实务英语教学采用的一种重要教学方法,它能帮助学生运用所学英语基础知识和商务实务理论知识解决实际问题,培养和锻炼学生的思维能力与语言表达能力。“案例教学”可以采用案例导入法、案例分析法、课堂讨论法...
商务案例教学是国际贸易实务英语教学采用的一种重要教学方法,它能帮助学生运用所学英语基础知识和商务实务理论知识解决实际问题,培养和锻炼学生的思维能力与语言表达能力。“案例教学”可以采用案例导入法、案例分析法、课堂讨论法和判例法等教学方法来达到预期的教学效果。
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关键词
商务案例教学
国际贸易实务英语
案例
教学
法
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职称材料
Seminar在商务英语案例教学中的应用研究
被引量:
3
2
作者
王帅
《西安外国语大学学报》
2013年第4期93-95,99,共4页
Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学学范式应用在商务英语案例教学中,发现对商务英语教学具有十分重要的教...
Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学学范式应用在商务英语案例教学中,发现对商务英语教学具有十分重要的教学功效:它能促进学生实践能力的发展,促进学生的自主学习,激发探究知识的热情,加强研究型人才的培养。
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关键词
SEMINAR
教学
范式
商务
英语
案例
教学
应用
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职称材料
初探Seminar在商务英语案例教学中的课堂模型
被引量:
2
3
作者
彭元玲
《江苏外语教学研究》
2012年第1期8-11,共4页
Seminar教学范式最早于18世纪在德国的大学产生,后来,在20世纪80年代美国高等教育改革中又成为一项重要的改革措施。Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成...
Seminar教学范式最早于18世纪在德国的大学产生,后来,在20世纪80年代美国高等教育改革中又成为一项重要的改革措施。Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学范式应用在商务英语案例教学中,初探其课堂教学模型。
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关键词
SEMINAR
教学
范式
商务
英语
案例
教学
课堂模型
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职称材料
商务汉语阅读理解与案例讨论中的问题类型与应用
4
作者
关道雄
《国际中文教育(中英文)》
2021年第3期38-49,59,共13页
通过学习商务案例来学习汉语是近年商务汉语教学的主要内容之一。本文重点考察如何在这类教学中设计和使用各种类型的问题或(教师)提问来帮助学习者学习目标语言、理解案例内容,并在此基础之上推动课堂讨论,培养以目标语进行思考和表达...
通过学习商务案例来学习汉语是近年商务汉语教学的主要内容之一。本文重点考察如何在这类教学中设计和使用各种类型的问题或(教师)提问来帮助学习者学习目标语言、理解案例内容,并在此基础之上推动课堂讨论,培养以目标语进行思考和表达的能力。文章在综述“提问法”与“问题类型”研究的基础上对案例教学中常用的问题重新分类,讨论其各自的特点与功能,进而从实际使用的角度就案例阅读理解教学和案例讨论活动中的问题设计与应用提出意见。
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关键词
问题类型
提问
商务
汉语
商务案例教学
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职称材料
Seminar教学范式在商务英语案例教学中的应用研究
5
作者
彭元玲
徐琳
《中国ESP研究》
2011年第2期75-81,165,共8页
Seminar教学范式最早于18世纪在德国的大学产生,后来,在20世纪80年代美国高等教育改革中成为一项重要改革措施。Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知...
Seminar教学范式最早于18世纪在德国的大学产生,后来,在20世纪80年代美国高等教育改革中成为一项重要改革措施。Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学范式应用在商务英语案例教学中,发现对商务英语教学具有十分重要的功效:它能促进学生实践能力的发展,促进学生的自主学习,激发探究知识的热情,加强研究型人才的培养。
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关键词
SEMINAR
教学
范式
商务
英语
案例
教学
有效方法
原文传递
题名
浅谈“商务案例教学”在国际贸易实务英语教学中的作用
1
作者
向继霖
机构
湖南科技大学外国语学院
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2005年第1期232-234,共3页
文摘
商务案例教学是国际贸易实务英语教学采用的一种重要教学方法,它能帮助学生运用所学英语基础知识和商务实务理论知识解决实际问题,培养和锻炼学生的思维能力与语言表达能力。“案例教学”可以采用案例导入法、案例分析法、课堂讨论法和判例法等教学方法来达到预期的教学效果。
关键词
商务案例教学
国际贸易实务英语
案例
教学
法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
Seminar在商务英语案例教学中的应用研究
被引量:
3
2
作者
王帅
机构
湖南农业大学东方科技学院
出处
《西安外国语大学学报》
2013年第4期93-95,99,共4页
文摘
Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学学范式应用在商务英语案例教学中,发现对商务英语教学具有十分重要的教学功效:它能促进学生实践能力的发展,促进学生的自主学习,激发探究知识的热情,加强研究型人才的培养。
关键词
SEMINAR
教学
范式
商务
英语
案例
教学
应用
Keywords
Seminar Model
case study in Business English teaching
application
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
初探Seminar在商务英语案例教学中的课堂模型
被引量:
2
3
作者
彭元玲
机构
福建师范大学福清分校外语系
出处
《江苏外语教学研究》
2012年第1期8-11,共4页
基金
2009年福建师范大学福清分校教学改革立项项目--<语言输出假设在商务英语教学中的应用研究>的阶段研究成果之一
批准文号:闽师分[2009]146
主持人:彭元玲
文摘
Seminar教学范式最早于18世纪在德国的大学产生,后来,在20世纪80年代美国高等教育改革中又成为一项重要的改革措施。Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学范式应用在商务英语案例教学中,初探其课堂教学模型。
关键词
SEMINAR
教学
范式
商务
英语
案例
教学
课堂模型
分类号
G420.04 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
商务汉语阅读理解与案例讨论中的问题类型与应用
4
作者
关道雄
机构
美国加州大学圣塔芭芭拉分校东亚语言文化系
出处
《国际中文教育(中英文)》
2021年第3期38-49,59,共13页
文摘
通过学习商务案例来学习汉语是近年商务汉语教学的主要内容之一。本文重点考察如何在这类教学中设计和使用各种类型的问题或(教师)提问来帮助学习者学习目标语言、理解案例内容,并在此基础之上推动课堂讨论,培养以目标语进行思考和表达的能力。文章在综述“提问法”与“问题类型”研究的基础上对案例教学中常用的问题重新分类,讨论其各自的特点与功能,进而从实际使用的角度就案例阅读理解教学和案例讨论活动中的问题设计与应用提出意见。
关键词
问题类型
提问
商务
汉语
商务案例教学
Keywords
question type
questioning
business Chinese
business case-based teaching
分类号
H195 [语言文字—汉语]
F710-4 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
Seminar教学范式在商务英语案例教学中的应用研究
5
作者
彭元玲
徐琳
机构
福建师范大学
出处
《中国ESP研究》
2011年第2期75-81,165,共8页
基金
2009年福建师范大学福清分校教学改革立项项目——《语言输出假设在商务英语教学中的应用研究》的阶段研究成果之一
文摘
Seminar教学范式最早于18世纪在德国的大学产生,后来,在20世纪80年代美国高等教育改革中成为一项重要改革措施。Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学范式应用在商务英语案例教学中,发现对商务英语教学具有十分重要的功效:它能促进学生实践能力的发展,促进学生的自主学习,激发探究知识的热情,加强研究型人才的培养。
关键词
SEMINAR
教学
范式
商务
英语
案例
教学
有效方法
Keywords
Seminar Model
the case study of Business English
an effective method
分类号
H319 [语言文字—英语]
F7-4 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈“商务案例教学”在国际贸易实务英语教学中的作用
向继霖
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
Seminar在商务英语案例教学中的应用研究
王帅
《西安外国语大学学报》
2013
3
下载PDF
职称材料
3
初探Seminar在商务英语案例教学中的课堂模型
彭元玲
《江苏外语教学研究》
2012
2
下载PDF
职称材料
4
商务汉语阅读理解与案例讨论中的问题类型与应用
关道雄
《国际中文教育(中英文)》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
Seminar教学范式在商务英语案例教学中的应用研究
彭元玲
徐琳
《中国ESP研究》
2011
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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