《商务网页设计与制作》项目课程的开发与建设

项目课程的开发对于商务网页设计与制作课程改变传统教学方式,提升学生能力培养具有十分重要的意义。按照项目课程建设的基本理念,本文从课程开发的基本思路、总体设计、课程内容的解构与重构、课程实施的阶段划分,实施途径等方面全面介绍了该课程改革与建设的实践探索,对现阶段电子商务专业教学改革及课程建设有重要的借鉴作用。

MOOC环境下课程设计及其应用——以高职《电子商务网页设计与制作》为例

自2012年MOOC元年之后,MOOC迅速席卷全球,同时也深深地影响着我国高等教育领域的改革。MOOC环境下高职电子商务网页设计制作的课程设计需要遵循MOOC课程设计的原则:适度分解、可交互性及灵活与个性化,依据课程自身学习者、教学目标和课程内容的特征,设计出以知识点划分的课程内容、弹性的交流互动及多元化的评价模式。充分利用现代信息技术,将翻转课堂从课前、课中到课后进行再次改造,形成MOOC与传统课堂的智慧融合。

高职《电子商务网页设计与制作》课程的SPOC混合教学改革研究

传统课堂有其弊端,线上教学也有其不完善之处,本文通过对传统课堂的调查数据分析,结合《电子商务网页设计与制作》课程的实际情况,总结了该课程在实践探索SPOC混合式改革中的方法与体会。

高职电子商务专业《商务网页设计与制作》课程设计研究

互联网的发展速度越来越快,很多行业已经开始借助互联网的发展来壮大自身的产业,其中最具代表性的就是商务行业。互联网的发展带动了网络购物人群的迅速上升,促使电子商务得到了前所未有的发展,因此电子商务的人才需求量大幅上升。在高职院校中,电子商务专业每年的报考人数也在不断攀升,但是在课程教育实施过程中还存在着一些问题,使得学生的专业能力以及动手操作能力不强,以至于在毕业季寻求工作的过程中不是那么一帆风顺。基于这样的情况,该文将对《商务网页设计与制作》课程教学中所存在的问题进行分析,并最终提出一定的解决方法。

高职电子商务专业《商务网页设计与制作》课程设计研究

本项目是高等职业教育国家教学资源库的一个子项目。针对传统网页设计与制作教材专注于“网页三剑客”等技术软件的操作，使得学生设计出来的网站栏目设置不合理、首页布局无特色、内容定位不清晰等诸多问题，结合社会实际要求，融入创业教育理念，遵循网站建设的业务逻辑，引入企业网站的生产流程，对课程教学内容体系进行了重构。选择网页素材丰富、页面规范化程度较高的企业网站为载体设计出了本课程的实训项目，特别注重“商务”诉求的分析与表达，为学生职业能力的打造提供了良好的保障。

高职国际贸易专业《电子商务网页设计与制作》课程教学思考

本文对高职国际贸易专业《电子商务网页设计与制作》课程的开设意义以及教学中存在问题进行了分析,从而使课程更符合高职国际贸易专业的专业需求,并提出教学建议。

《商务网页设计与制作》工学结合课程对学生职业化的塑造

随着电子商务的发展,越来越多的企业纷纷抢滩电子商务平台,加之"互联网+"利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合创造新的发展平台,因此企业对于电子商务人才的需求也越来越大。鉴于企业的特点与企业对学生的较高技能素质的要求,各高校电子商务专业迎来了前所未有的机遇与挑战。《商务网页设计与制作》课程是电子商务专业的一门核心专业课程,本文通过对互联网经济背景下高职高专电子商务专业工学结合课程—商务网页设计与制作课程改革对学生职业化塑造的探讨,分析这一课程对学生职业化塑造的巨大作用、最后是对该课程提出一些针对性建议。

基于企业真实项目的高职“商务网页设计与制作”课程改革实践

随着高职教育的发展和进步,职业教育的模式已经发生了质的变化。而课堂是学校推行素质教育的主战场,实施素质教育必须改变课堂教学模式,最主要的是改变课堂教学模式本身的问题。文章以"商务网页设计与制作"课程为例,将企业真实项目引入课堂,在课堂教学中真正实施"教、学、做、享"一体化,从课程改革必要性、课程改革思路、内容以及举措等方面改变传统课堂教学虚拟案例的现状。

高职电子商务专业商务网页设计与制作课程改革探析

文章分析了高职电子商务专业商务网页设计与制作课程教学中所遇到的问题,提出以典型项目为基础,对课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行调整和优化,满足实际教学需求,达到提高课程教学质量的目标。

基于翻转课堂的《商务网页设计与制作》课程设计研究

《商务网页设计与制作》课程是目前电子商务专业中最重要也是最核心的一门专业课程,只有将这门课程掌握到位了,才能确保学生最终走入社会可以轻松应对,才能有利于学生们未来的发展。