构建主义理论指导下的职业化商务翻译人才培养模式

随着全球化进程的不断加快,经济建设领域对职业翻译人才的需求越来越高。顺应时代的要求,高等院校尤其是高等职业院校纷纷设置商务英语专业,开设商务翻译课程,将培养商务翻译人才纳入职业教育的范畴。参照二十一世纪职业商务翻译工作者应该具备的从业素质,依据社会建构主义学习与教育理论,提出了作为职业教育的商务英语翻译人才的培养模式需要具备的三个要素。

职场沟通视域下商务翻译人才培养模式研究

随着国际商务交往日益增多,社会对商务英语翻译人才的需求也在不断加大。商务翻译人才作为复合型外语人才,在处理日常商务翻译工作过程中,除了要具备扎实的外语语言知识、熟练的翻译技能和较为完备的商务知识外,还需具备良好且高效的职业沟通能力。职场沟通能力的高低会直接影响商务翻译员的工作表现。本文针对如何培养出合格且具有高效职场沟通能力的商务翻译人才进行了分析和研究,以期全面提高商务翻译人才的综合能力。

辽宁省创新型商务翻译人才培养模式研究

近年来,辽宁省加快落实了稳经济一揽子政策,全省经济社会发展呈现“稳定恢复,稳中向好”的发展态势,对外贸易规模高位快增,同时随着数字经济的发展,经济新业态不断涌现。这为商务英语翻译行业提供了新的发展机遇和挑战。从辽宁省经济发展新态势出发,分析了辽宁省高校商务英语发展人才培养模式现状与问题,从办学模式、师资队伍、课程设置等方面,提出了辽宁省创新型商务英语翻译人才培养的对策。

应用型本科院校商务翻译人才培养模式研究——以“十四五”时期河南省为例

“十四五”时期,河南省的对外交流和对外贸易快速发展,对高质量商务翻译人才的需求日益增加。然而目前河南省翻译人才的培养完全无法跟上市场经济的快速发展。另外,河南省应用型本科院校目前商务英语人才培养还存在一定的不足。因此,各应用型本科院校必须要高度重视商务英语翻译人才的培养,改变传统的商务英语翻译人才的培养模式,创新教学方法,选择合适的商务翻译教材,加强校企合作和高校翻译联盟建设。文章简述了商务翻译人才培养的必要性和紧迫性,对人才培养过程进行分析,提出人才培养模式的建议并加以总结,为培养高质量商务英语翻译人才提供参考及借鉴。

职场沟通视域下商务翻译人才培养模式研究

随着国际商务交往日益增多,社会对商务翻译人才的需求也在不断加大。商务翻译人才作为复合型外语人才,在处理日常商务翻译工作过程中,除了要具备扎实的外语语言知识、熟练的翻译技能和较为完备的商务知识外,还需具备良好且高效的职业沟通能力。职场沟通能力的高低会直接影响商务翻译员的工作表现。本文针对如何培养出合格且具有高效职场沟通能力的商务翻译人才进行了分析和研究,以期全面提高商务翻译人才的综合能力。

“智造强省”背景下商务英语翻译人才培养模式探索

本文以“智造强省”为背景,以满足“智造强省”需求为导向,探索辽宁省商务英语翻译人才培养模式。当前辽宁省高校商务英语翻译人才培养模式存在科技与语言融合面临挑战、跨学科课程匮乏、学生实践经验不足、教师队伍知识储备不足等问题。针对这些问题,本文提出促进语言和科技深度融合、设置跨学科课程、增加学生实践经验、及时更新教师队伍、培养学生创新能力等对策,旨在满足“智造强省”对商务英语翻译人才的需求。

利益联结互利共赢:商务翻译人才政产学合作培养模式探究

产教融合是培养应用型人才行之有效的途径,是新时代高等教育高质量发展的必由之路和经济转型升级的必然要求。产教融合是高校人才培养和行业人才需求的有机对接。文化认同是校企合作的基础,利益是联结高校和企业的纽带,是产教融合关键。只有兼顾到政产学各方的利益,互利共赢,才能充分调动企业的积极性,主动以不同的形式深度参与高校的人才培养,实现教育和产业的统筹融合和良性互动。本文探索了七种基于互利共赢的政产学合作培养商务翻译人才的模式,以期给各高校同仁的教学和研究提供参考。

机器翻译背景下商务英语翻译课程的人才培养目标和路径探讨——基于本校的商务英语翻译课程教学

现代社会国际商务交流增多,对商务英语专业人才需求不断增长。随着网络和信息技术迅速发展,对商务英语专业人才的需求有所变化,商务英语专业的人才培养目标也随之调整。商务英语翻译是商务英语专业的核心课程之一,由于时代的发展、技术的进步、课程的自身特点等因素,需要重新考虑该课程现阶段的人才培养目标和培养路径,以应对机器翻译日臻成熟和网络技术迭代更新对该课程造成的影响和提出的挑战,培养现代社会需要的商务人才。

数字经济时代高职院校电子商务专业人才培养模式研究

本文研究数字经济时代高职院校电子商务专业人才培养模式的优化路径。首先分析了数字经济时代电子商务专业人才需求特点,其次总结了高职院校电子商务专业人才培养现状,最后对电子商务专业人才培养模式从课程设置、实践机会、师资队伍、与企业合作、创新创业意识、跨学科融合以及国际化视野等多个层面提出优化改进建议。

创新创业能力视角下电子商务专业本科人才培养模式改革研究

创新创业教育是新时代大学本科教育的重要任务。面向电子商务产业发展需求和国家对人才的要求,提出了创新创业能力视角下电子商务专业本科人才培养模式,并从学科建设、课程教学理论、师资队伍建设、教材建设和实践环节等方面提出了应对举措,以加强本科生创新创业意识和科学思维的培养,提高本科生自主学习能力、变通能力和创新能力,培养适应社会发展和企业需求的高素质电子商务专门人才。

基于OBE教育理念的电子商务专业人才培养模式

为了培养高素质的电子商务人才,文章首先分析了电子商务专业人才培养现状,然后论述了OBE教育理念在人才培养中的优势,最后阐述了基于OBE教育理念的电子商务专业人才培养模式,包括融OBE教育理念于人才培养目标,确定学生的学习成果;融OBE教育理念于课程体系建设,设计更加科学合理的课程体系;融OBE教育理念于课程教学实践,建立一体化的应用型教学体系;融OBE教育理念于师生互动,构建师生共学机制。

“互联网+”背景下高职应用型英语翻译人才培养模式探索

本文旨在探索“互联网+”背景下高职应用型英语翻译人才培养模式。通过文献综述和案例分析,研究该模式对学生学习和就业的影响,并分析挑战和改进机会。基于相关理论和实践经验,本文采用定性研究方法进行数据收集和分析。研究结果表明,实施“互联网+”高职英语翻译人才培养模式能够提高学生的英语翻译能力、专业知识水平和信息技术应用能力。然而,该模式也面临技术与教育融合、师资队伍建设等挑战。通过优化教学资源和拓展实践环节,可以进一步完善该模式。

论商务翻译人才培养模式——对内地相关期刊论文和学位论文的调研与反思

经济与文化的全球化给语言服务业的发展带来了机遇,也对应用型翻译人才培养提出了更高要求。本文通过对中国内地商务翻译相关期刊论文和学位论文进行文献调研及研究方法论层面的分析,发现现有学术型导向的商务翻译人才培养存在诸多问题,针对这些问题本文从商务翻译教学的培养目标、能力模块、课程设置、教学方法、师资要求、论文指导几个方面,探讨了职业化导向的商务翻译人才培养模式。

“一带一路”背景下MTI翻译教学创新型人才培养模式探究

在“一带一路”倡议的推动下,MTI翻译教学面临新的机遇与挑战。本文旨在探究创新型人才培养模式,以适应新时代对翻译人才的需求。通过分析MTI翻译教学模式的现状及问题,结合创新型人才培养理论和“一带一路”倡议的影响,构建了以课程体系创新、实践教学改革、师资队伍建设、教学资源建设为核心的创新型人才培养模式,并提出了实施策略与评价方法。该模式旨在培养具备创新能力、跨文化交际能力和实践能力的翻译人才,为“一带一路”建设提供有力的人才支持。

新文科视域下商务英语专业国际化跨学科人才培养模式探究

新文科建设的提出在全国高校掀起了一场教育“质量革命”。商务英语专业作为典型的新文科专业应因势利导培养跨学科人才。文章从商务英语专业国际化跨学科人才培养的诉求入手,从人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式及教学组织形式4个层面提出了商务英语专业国际化跨学科人才培养模式,旨在提升商务英语专业学生服务经济社会发展的能力,从而满足国家战略对高质量外语人才的需求。

“1+X”证书制度下广西高校商科人才培养模式探索--以电子商务专业为例

文章通过调研梳理广西高校商科电子商务专业人才培养的基本情况,从学生、教师、教法、教材等多个方面分析“1+X”证书制度背景下电子商务专业人才培养模式存在的问题,并基于此提出“1+X”证书制度下电子商务人才培养模式的实施对策。

“一带一路”背景下高职商务英语复合型人才培养模式研究

“一带一路”倡议的提出为我国商务英语专业人才的培养领域带来了前所未有的挑战与机遇。鉴于当前跨国商务环境的快速发展,传统商务英语专业培养模式已逐渐显露出其局限性,难以满足新时代背景下的实际需求。因此,探索并构建适应“一带一路”倡议要求的新型人才培养模式,培养出更具综合素质、能够胜任复杂国际商务环境的复合型人才尤为重要。强化商务英语水平,深化商务英语教育培训,不仅是提升人才国际竞争力的关键,还将为“一带一路”建设的深入推进提供有力支撑,进一步促进沿线国家间的合作与共赢,共同迈向更广泛的经济繁荣、社会进步及文化交流的新高度。在此背景下,文章聚焦“一带一路”背景下高职商务英语复合型人才培养模式的探索与研究,以期为相关领域提供参考与借鉴。

产教融合下中职电子商务专业群“四流融通”人才培养模式探索

本文依据影响电子商务产业发展的四要素(商流、信息流、资金流、物流),选取对应的电子商务、计算机应用、会计事务、冷链物流服务与管理4个专业组建专业群,服务区域农产品电商产业,培养服务乡村振兴的电子商务复合型技能人才定,以区域特色农产品销售为载体,构建“四流融通”专业群课程体系及“真岗多岗”实训体系,探索形成“链群联动、四流融通、真岗多岗”人才培养模式,提升了电子商务专业群服务区域电商产业能力。

商务英语专业翻译人才培养模式的建构与实证研究

针对我国商务翻译人才培养中存在的学生商务专业知识薄弱、学习动力不足、翻译教学与市场需求脱节等问题,构建了商务翻译人才的培养模式,包括翻译技能训练模式、混合式翻译学习模式以及翻译评价机制。通过课堂观察和问卷调查等方式反思该模式的教学效果,发现该培养模式有助于提升学生的学习动力,充实学生的商务知识,使商务翻译教学符合市场对商务翻译人才的要求。

产教融合背景下的化工英语翻译人才培养模式

在全球经济一体化日益深化的今天,化工领域的国际交流与合作日趋频繁,对化工英语翻译人才的需求也呈现出井喷态势。特别是在产教融合的大背景下,如何将产业界的实际需求与教育界的育人理念有效融合,培养出既具备化工专业知识,又精通英语翻译的复合型人才。