经济一体化下商务英语翻译人才培养与跨境电商发展--评《商务英语专业跨境电商方向课程体系建构》

经济一体化是当前全球经济的重要特征之一,它促进了各国之间的经济交流和合作,也加速了国际贸易的发展。跨境电子商务作为国际贸易的一种新兴形式,在经济一体化的背景下得到了快速发展,它不仅突破了地理限制,扩大了国际贸易规模,还为各国企业提供了更多的商业机会和渠道。因此,跨境电子商务的发展已经成为当前经济发展的重要趋势。随着跨境电子商务不断发展,也对商务英语翻译人才提出了更高要求。

跨境电商背景下商务英语翻译的技巧分析

跨境电商是现代国际贸易的重要形式,它利用电子商务平台进行跨国电子交易,完成支付与结算等流程。这种商业模式已经成为推动全球贸易发展的关键因素。随着以英语为主导的语言交流体系在国际商务交流中的普及,商务英语翻译面临新的挑战。本文深入分析了商务英语翻译的现状,并结合跨境电商的新环境,提出了有效的翻译策略。文章着重探讨了商务英语在跨境电商领域的特殊需求,并为满足这些需求提供了实用指导。读者可以通过本文的论述,更有效地掌握商务英语翻译的复杂性,提升翻译质量,实现流畅而精准地交流,从而为国际商务合作创造更佳条件。

地方应用型本科院校商务英语跨境电商人才协同育人机制探究

基于政产学三螺旋理论,对M市跨境电商企业和应用型本科教育标准化试点项目院校F及商务英语专业学生进行个案研究。通过访谈、会议资料文件及开放式问卷多种数据收集方式,探究商务英语跨境电商人才政产学协同育人机制存在的问题。研究发现,M市政产学协同育人机制尚未健全,产教融合存在不及时、不深入、不持续的问题。在机制构建实施过程中,需以学生培养为中心,协调各方利益,充分发挥政府引导、产业推动和高校实施的作用。

培养跨境电商“创业合伙人”的商务英语教学改革实践研究——以江苏联合职业技术学院如东分院为例

针对跨境电商新型学徒制实践过程中所发现的商务英语专业学生综合素养不高、英语运用能力弱等“短板”,基于跨境电商职业岗位对人才的需求,开展培养跨境电商“创业合伙人”的商务英语教学改革,为本地跨境电商行业的持续稳定发展积聚人才,为学生优质发展提供更多可能性,开创职业教育创新发展的途径。

跨境电商背景下商务英语人才创新创业素质培养与实践

本课题拟将不同学科学生团队结合,依据各专业学生的自身优势、建立跨境电商团队,以学致用,从实践中学习并积累跨境电商运营经验,总结出跨学科的人才培养计划、改革商务英语现有的实践教学体系、并为未来跨学科团队建设及大学生创新创业大赛提供指导。项目结合学校专业特色,搭建商务英语B2C实训平台,包括阿里国际站及亚马逊等跨境电商平台,对不同平台对店铺注册流程、国际物流与海外仓储配置、跨境商品选择、售后服务及客户维护等能力进行锻炼,同时借助社会企业项目资源,通过校内电商团队搭建的平台,带动在校学生实践能力,并为企业输送优秀的跨境电商人才。通过该项目近两年的运营,团队成员不仅对本专业在跨境电商运营中的理论知识运用到实践,也对跨境运营的整体流程有了深入认知,通过市场分析、跨境营销推广、物流管理、客户服务等方面,构建了跨境电商营销思维模式。

跨境电商背景下商务英语人才培养模式创新的困境与应对策略

文章旨在分析当前高校商务英语专业人才培养上存在的问题,以期促进商务英语人才培养模式的有效创新。研究强调商务英语人才培养模式的创新对于跨境电商行业的重要性,通过分析课程设置亟须优化、教学手段单一、师资队伍薄弱等主要困境,指出了商务英语人才培养模式创新的紧迫性。结合跨境电商发展的迅猛趋势,提出针对性的策略,包括丰富课程设置、多元化教学手段、师资队伍建设等,以期提升商务英语人才培养质量与效率。研究认为,通过与行业合作搭建实践平台,可以更好地培养出符合跨境电商行业需求的高素质人才;通过综合应对策略的实施,能有效地解决当前商务英语人才培养存在的问题,并为跨境电商行业提供更多具备专业技能的人才,进而促进跨境电商行业的可持续发展。

商务英语背景下的跨文化跨境电商人才培养与需求研究

随着全球化进程的加速和电子商务的普及,跨境电子商务已成为国际贸易的重要组成部分。在这一背景下,培养适应跨文化跨境电子商务需求的人才显得尤为重要。本论文以此为背景,围绕商务英语为工具,探讨跨文化跨境电子商务人才的培养与需求。通过深入分析商务英语在跨境电商中的应用、人才培养模式和课程体系设计,以及市场对人才需求的趋势。本文主要采用文献资料法、逻辑分析法和数据分析法等方法,系统剖析商务英语与跨境电商人才培养的关联,并提出适合我国国情的人才培养模式和课程体系设计,旨在为我国跨境电子商务领域的人才培养和市场发展提供理论指导和实践支持。

产教融合理念下商务英语跨境电商人才培养分析

随着跨境电子商务的迅猛发展,传统的商务英语专业人才培养模式已难以满足当前对商务英语人才的需求。 产教融合是实现高校、企业和社会多方共赢的重要举措,在此理念下,高校应转变培养思路,制定合理的人才培养目标 和方案。本文从产教融合理念下商务英语跨境电商人才培养现状分析入手,提出了产教融合 理念下商务英语跨境电商人 才培养策略,旨在为相关教育人员提供参考。

高职商务英语专业跨境电商方向课程体系的构建--基于“1+X”证书制度

本文研究旨在构建课岗证融通的高职商务英语专业跨境电商方向课程体系。通过文献检索初步拟定高职商务英语专业跨境电商方向课程体系,运用DELPHI法进行专家函询和论证,确定跨境电商方向课程体系。共进行了4轮专家函询,问卷有效回收率分别为100%、100%、100%、100%;专家权威系数是0.75;专家意见协调系数为0.676。最终构建了“基础必修+核心提升+模块组合+拓展求精”课岗证融通的高职商务英语专业跨境电商方向课程体系,有效对接跨境电子商务多平台运营职业技能等级标准,将商务英语专业学历教育与跨境电子商务职业技能获证培训有效衔接。

跨境电商下的商务英语专业人才培养现状及策略研究

随着我国跨境电商行业的繁荣发展,企业对商务英语专业人才的需求也不断提升,并成为影响跨境电商发展前景的重要因素。本文通过对当前商务英语专业人才培养现状进行分析,结合跨境电商的时代背景阐述了商务英语人才的核心能力,并从课程体系建设和实践体系建设两个层面,探讨了商务英语专业人才培养的策略,为培养高质量商务英语专业人才,满足跨境电商企业的人才需求提供了借鉴参考。

基于发展学生学科核心素养的高职英语课程单元教学设计及实施——以跨境电商专业为例

职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善是《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》所设定的4项学科核心素养。文章以跨境电商专业为例,以发展学生学科核心素养为目的,在学情、教学目标、教学重难点等教学分析的基础上,举例说明了单元教学设计的总体思路,并分析了教学实施效果,指出了取得的成效及存在的不足。

跨境电商背景下应用型本科院校商务英语专业人才的培养模式研究

文章研究了跨境电商背景下应用型本科院校商务英语专业人才培养模式。首先,介绍了跨境电商背景下商务英语人才培养的重要性。其次,分析了跨境电商背景下商务英语人才的需求。然后,探讨了应用型本科院校商务英语专业人才培养现状及存在的问题。接着,提出了商务英语专业人才培养模式创新探索,包括“语言+专业”创新人才培养目标、优化调整师资队伍、采用混合式教学、建立“以学生为中心”的校内、校外实践教学模式、进一步完善实践教学保障措施和实行认证评价。最后,总结了研究成果,并展望了未来发展。

跨境电商背景下跨文化交际能力提升研究——以商务英语专业为例

跨境电商因不受时空限制,在全球疫情时代成为支持经济“外循环”的发动机之一,而跨文化交际能力事关跨境电商业务的成败。跨境电商从业人员是商务英语专业非常对口的就业方向,文章从分析跨境电商发展背景出发,提出跨文化交际能力提升的策略,以期提高商务英语专业学生的跨文化交际能力,为将来的就业打下基础。

跨境电商背景下高校商务英语专业人才培养路径研究

在跨境电商行业飞速发展的大环境下,跨境电商对商务英语专业人才的需求愈发旺盛。作为企业的人才培养基地,也为适应社会发展的需求,高校肩负着教学改革的重大任务。然而,当前高校的商务英语专业培养体系仍然存在人才培养目标模糊,专业教学内容滞后,实践课程体系匮乏,专业教学模式单一的问题,严重阻碍了教学工作的进步,难以满足用人单位的需求。基于此,文章从明确培养方向、优化教学资源、构建实践平台、完善评价体系四个方面提出了科学的应对策略,为相关专业的教学改革工作提出参考。

跨境电商背景下商务英语专业学生创新创业能力培养策略

跨境电商产业的快速发展,为商务英语专业人才带来创新创业上的新契机。为输送高质量的跨文化交际类人才,各大院校需要进行具体的分析,保障人才供给和需求相互对接。对此,立足跨境电商行业转型的背景下,结合商务英语人才的需求,探索商务英语专业人才培养方式创新策略,提出强化学生创新创业能力的方法,解决商务英语专业教学实践中遇到的问题,为人才培养提供新的方案和参考。

基于专业国际化认证的跨境电商人才培养探究——以广西国际商务职业技术学院为例

随着经济全球化与跨境电商的迅猛发展,跨境电商行业的人才缺口逐渐扩大,对人才的综合素质要求更高,尤其是能够适应国际市场环境、具备国际视野与跨文化沟通能力的综合型应用人才。基于此,广西国际商务职业技术学院通过开展专业国际认证,探究国际化跨境电商人才培养,从专业、教学、考核与师生四个层面实施国际化跨境电商人才培养对策:重构专业人才培养方案以培育学生持续发展能力、修订专业课程教学标准以保障学习成果中心地位、完善专业课程评价体系以明确成果考核映射关系、树立批判思维教学理念以提升学生的核心素养,为跨境电商企业提供更多的人才资源。

基于跨境电商方向的高职商务英语专业教学改革的探索与实践——以南昌师范高等专科学校为例

"互联网+"、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展,对商务英语专业人才的培养提出了新的要求。为适应社会经济发展对商务英语专业人才培养的客观需求,在深入调查企业层面的跨境电商人才需求状况的基础上,对专业培养目标、跨境电子商务核心课程设置、教学内容和教学方法等方面进行改革,并且抓住创业创新、教师队伍和校企合作三个实践教学改革的关键,以适应高职商务英语专业(跨境电商方向)应用性人才的需要。

高职商务英语专业岗课赛证4+X主题菜单式课程体系的构建

双循环经济格局对外语类人才“语言+技能”的职业能力提出了更高的要求,高职商务英语专业课程要适应要求变化而进行改革。本文对近年来商务英语专业课程研究进行梳理和分析,借鉴职业技能群和CBE课程开发模式,构建岗课赛证4+X主题菜单式课程体系,提出以学校为“主体”,赛证学院和企业为“两翼”的独立协同创新管理方法,寻求“岗课赛证”综合课程体系构建途径和机制。

跨境电商视角下商务英语与农村电商发展研究

伴随着“五通下乡”政策在乡村的全面落实,农村电商产业迎来了全新的发展机遇,农村电商产业想要进一步开拓市场,拓展销售渠道,就要积极尝试转型为跨境电商,在国际贸易市场上展示优秀的本土农产品。农村电商在开展跨境商贸活动过程中,需要运用专业的商务英语知识,与其他国家消费者建立高效的沟通渠道,避免商务洽谈过程中由于沟通障碍而导致分歧。这种背景下,相关工作人员采用对比法、案例法等研究方法,分析农村电商企业在开展跨境商贸活动过程中沟通方面存在的问题,寻找到商务英语与农村电商融合路径,帮助农村电商构建高水平跨境贸易沟通平台。

“一带一路”背景下高职商务英语专业(跨境电商方向)建设研究——以广西职业技术学院为例

本文基于“一带一路”建设的大背景,以广西职业技术学院为例,探讨商务英语专业（跨境电商方向）的培养目标,以及构建商务英语专业（跨境电商方向）的课程体系,为跨境电商专业的人才培养提供决策参考。