商务英语核心课程“4S”教学法研究

提高商务英语核心课程教学质量是高校商务英语专业建设的重要任务。地方高校商务英语核心课程教学存在课前需求分析和学生学习主体地位体现不够充分、教学内容模块化梳理比较欠缺、模拟演练较少等问题,致使学生操作能力、应变能力和商务沟通能力不强。商务英语核心课程"4S"教学法依托现代信息技术,遵循需求分析、学生中心、行动学习和情境学习等理论,以社会需求为导向、以学生为中心、以教学内容模块化为重要手段、以模拟教学为主要方式。采用"4S"教学法进行教学能弥补地方高校商务英语核心课程教学不足,提高课程教学效果和人才培养质量。

OBE模式下应用型高校商务英语核心课程教学改革研究

成果导向教育(OBE)模式自提出起便获得了高等教育界的高度重视和认可,深刻地影响了大学课程改革。应用型高校商务英语核心课程教学一直存在诸多共性问题,如课程定位不清晰、教材选用缺乏针对性、教学方法比较单一等。在建设应用型高水平大学的背景下,高校应借鉴OBE模式,分析商务英语核心课程教学现状、厘清改革思路、明确课程定位、合理选用教材、重视学生参与、加强教师队伍建设,有针对性地找寻课程改革的合适路径。