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信息化背景下智慧语音室在商务英语视听教学中的应用研究
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作者 蔡鸿雁 刘蕾 王洁成 《山东农业工程学院学报》 2024年第7期119-122,共4页
随着信息技术的迅猛发展和广泛应用,智慧语音室作为集成了现代信息技术的语言教学平台,在商务英语专业教学中的应用受到广泛关注,但很少有微观研究关注智慧语音室在商务英语视听教学中的应用。通过探讨智慧语音室在商务英语视听教学中... 随着信息技术的迅猛发展和广泛应用,智慧语音室作为集成了现代信息技术的语言教学平台,在商务英语专业教学中的应用受到广泛关注,但很少有微观研究关注智慧语音室在商务英语视听教学中的应用。通过探讨智慧语音室在商务英语视听教学中的应用现状,发现优势和问题并存。针对商务英语视听教学中提升师生智慧语音室使用能力、智慧化语音室的建设以及智慧语音室助力课程思政的达成方面提出了应对策略。 展开更多
关键词 信息化教育 智慧语音室 商务英语视听教学
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基于任务的翻转课堂教学模式应用研究——以商务英语视听说课程为例
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作者 丁艳宾 《广西教育》 2017年第15期144-145,共2页
本文分析目前商务英语视听说教学中存在的问题,将任务教学法和翻转课堂教学模式进行融合,尝试构建基于任务合作的商务英语视听说的教学模式,并提出应用该模式的基本流程。
关键词 翻转课堂 任务教学 商务英语视听教学模式
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“三全育人”视野下商务英语专业课程的教学实践路径——以“商务英语视听说”课程为例
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作者 潘诗涵 《科研成果与传播》 2023年第1期1474-1476,共3页
高校学生的思想和民族的发展有着紧密的关系,落实立德树人根本任务是高校三全育人思政工作的价值意 义所在。在“三全育人”视野下,本文结合“商务英语视听说”课程教学,挖掘教学材料中的思政元素,探索将 思政元素融入商务英语教学的具... 高校学生的思想和民族的发展有着紧密的关系,落实立德树人根本任务是高校三全育人思政工作的价值意 义所在。在“三全育人”视野下,本文结合“商务英语视听说”课程教学,挖掘教学材料中的思政元素,探索将 思政元素融入商务英语教学的具体实践路径,传递正能量和正确价值观及思想,达到润物无声的育人效果。 展开更多
关键词 三全育人 课程思政 商务英语 商务英语视听教学
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课程思政融入商务英语教学的探索与实践 被引量:31
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作者 唐慧利 崔萌筱 耿紫珍 《西安外国语大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期55-58,共4页
立德树人是新时代高等教育的根本任务,全面推进课程思政建设是落实此根本任务的战略举措。在课程思政理念的指导下,本文结合"商务英语视听说"课程教学,探索将思想政治元素融入商务英语教学的具体方法:1)确立课程专业教学目标... 立德树人是新时代高等教育的根本任务,全面推进课程思政建设是落实此根本任务的战略举措。在课程思政理念的指导下,本文结合"商务英语视听说"课程教学,探索将思想政治元素融入商务英语教学的具体方法:1)确立课程专业教学目标和思政目标;2)培养学生成长型思维、塑造坚毅性格;3)帮助学生树立正确价值观;4)提高学生辨别是非能力,增强学生的文化自信心和民族自豪感。其中,教师必须发挥关键作用。 展开更多
关键词 课程思政 商务英语 商务英语视听教学
原文传递
Action Research on Application of Cooperative Learning in Business English-Viewing, Listening & Speaking
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作者 XIANG Chun-yan 《Sino-US English Teaching》 2016年第8期650-656,共7页
Business English-Viewing, Listening & Speaking is a practical course for business English majors. Cooperative learning is the teaching mode mainly based on the group work. The author applied the cooperative learning ... Business English-Viewing, Listening & Speaking is a practical course for business English majors. Cooperative learning is the teaching mode mainly based on the group work. The author applied the cooperative learning in the teaching for 10 weeks. The action research attempts to investigate the feasibility and effectiveness of cooperative learning through teaching practice, questionnaire, interview, and classroom observation. The results show that cooperative learning can improve the learning behavior, and facilitate the students' communicating skills 展开更多
关键词 Business English cooperative learning action research
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