基于“体验式”双语心理词库构建的商务英语词汇教学

"体验式"双语心理词库辅助商务英语词汇教学,使学习者能在教师的引导下将所遇到的专业生词和大脑中已经掌握的词重组整合,形成网络。学习者能在学习和构建双语心理词库的同时,充分利用既有的母语语言基础和二语词汇的非专业概念,积极发挥主观能动性,亲身体验二语习得的过程和乐趣,发现并建立适合自身的语言学习策略和模式。

商务语境在成人商务英语词汇教学中的作用

随着中国经济的迅速发展,商务英语在商务交流中发挥着日趋重要的作用,而商务英语词汇的学习则是商务英语学习的根基。本文探讨商务语境在成人商务英语词汇教学中的作用,以期进一步提高成人商务英语词汇的记忆效果。

商务英语教学的概念隐喻理论应用研究

商务英语是英语语言知识、商务知识与跨文化交际知识的综合,在商务英语教学中要准确处理并应用好概念隐喻理论,必须从概念隐喻的基本理论出发,探讨概念隐喻理论在商务英语教学中的实际应用,以期概念隐喻的系统性更有利于商务英语的词汇教学,使得学生更容易理解商务英语中的概念隐喻词汇的含义与用法并加深记忆,让学生对概念隐喻的文化特性有更深刻、更直观的理解,从而达到有效提高学生跨文化商务交际能力的目的。

从认知角度看商务经济活动中的英语词汇教学

随着经济全球化的持续发展,对商务英语人才的需求不断增加。然而,中国学生在学习商务英语专业领域的术语及词汇时感到非常抽象,难以很好地记住它们。本文从认知语言学的概念隐喻角度分析商务英语中的词汇,建议合理运用隐喻理论进行商务英语教学,以帮助学生对一些枯燥专业术语的理解和记忆效率,培养其在商务交流中的运用能力。