电子商务项目管理案例教学研究

作为我国高校本科电子商务专业一门高年级核心课程,电子商务项目管理是一门集理论性、技术性、实践性于一体的综合性课程。这里从课程内容、在该专业的作用、与业界的契合等方面进行了相应的分析;同时也分析了在教学环节中普遍存在的问题。提出了一种基于案例教学的探索方法,结合近年来的实践表明,起到了较好的作用,能够使学生尽快地掌握所学知识,并与相应的业界融合。同时也较好地结合了"创新、创业型"电子商务专业培养目标。适应了新形势下专业人才建设的方法和思路。

项目教学法在《电子商务项目管理》教学中的应用

我国的电子商务未来几年内仍将以较快的速度发展,人才短缺已成为我国在发展电子商务时所面临的最根本和最紧迫的问题。本研究尝试找出适合于电子商务项目管理课程的项目教学法的具体实施方案,并为后续研究关于如何设计适合现有教学环境、充分利用各种教学资源、提升整体学习效果的课程设计与实施等课题提出具体建议。

建构主义学习理论指引下的项目教学法应用探讨——以“电子商务项目管理”课程教学为例

基于建构主义学习理论研究项目教学法,并以电子商务项目管理课程教学实践为例进行分析。结果表明,项目教学法能够较好地驱动学生完成对所学知识的意义建构,教师也可通过发挥引导作用,更好地实现自身价值。

基于泛雅平台的“电子商务项目管理”应用型本科课程设计

论文以泛雅平台的电子商务项目管理课程设计作为研究课题,课题组运用建构主义学习理论,结合项目管理过程,对电子商务项目管理课程知识点重新梳理,设计了课程体系矩阵与项目矩阵,编辑了泛雅课程网站在线学习单元,目的是创设与企业真实工作情境尽量一致的学习情境,使课程的学习内容符合学习者在线自学的需求。本论文是黑龙江省高等教育教学改革项目《基于泛雅平台的"电子商务项目管理"在线课程的建设研究》(SJGY20190741)的阶段成果。

电子商务项目管理教学创新模式分析

电子商务项目管理作为我国高校电子商务专业一门核心课程,在电子商务和项目管理课程的基础上被赋予了更多新的内容。这里对该课程进行了深入的解析,同时分析了该课程的一些关键问题,也提出了一些新的、可操作的创新性教学模式。

基于混合式教学模式的电子商务项目管理课程教学改革

为了提升电子商务项目管理课程教学实效,文章首先阐述了混合式教学模式的定义及意义,其次分析了电子商务项目管理课程教学存在的主要问题,最后提出了基于混合式教学模式的电子商务项目管理课程教学的改革路径。

协同共育视域下的高职电子商务项目化教学改革

文章深入探讨了协同共育视域下高职电子商务项目化教学改革研究的关键方面,首先介绍了研究的背景和基础,以确立研究的必要性和重要性;其次详细讨论了高职电子商务项目化教学的模式设计;最后将焦点转向协同共育视域下高职电子商务项目化教学改革优化讨论,包括教学效果评估与分析和提升学生综合素质。

利用需求分析三阶段实施中小型企业电子商务项目运作管理

目前,中小型企业对电子商务的需求越来越迫切,但由于种种原因,电子商务在实际中却未充分利用,究其原因主要是对电子商务项目管理的需求分析不足,从中小企业生命周期入手,以不同生命周期阶段对电子商务项目需求不同,提供一些可操作性的理论基础———掌握电子商务项目需求分析三阶段方法,正确实施中小企业电子商务项目管理。

电子商务项目风险管理平台的研究

对于电子商务项目来说,风险管理对项目的成败起着重要的作用。本文在分析了电子商务项目特点的基础上,以软件项目的风险管理为依据,同时参照现实的电子商务项目,研究了电子商务项目风险管理平台的风险分析流程,建立了电子商务风险模板,比较了各种电子商务风险的分析方法的适用性,探讨了电子商务项目风险管理平台的功能设计和访问控制模型。

实用商务项目设计写作形成性考核研究

毕业设计书(论文)写作是一种渗透着学术道德的科学研究活动,为避免出现学术道德失范现象,文章认为,《实用商务项目设计》课程形成性考核的对象不仅包括学生,而且包括指导教师:指导教师的商务知识、策划技能、道德修养、品质情操、治学精神乃至教学态度都对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响。教师的人格魅力主导着整个写作教学活动,其作用是任何其他教育都不可能取而代之的。因此,对教师的形成性考核也应该是强制性的,有组织的,有评分和评价记录的考核,其结果对教师的录用、续聘和晋升有重大影响。

商务英语专业开设商务项目设计的可行性分析

结合高职办学理念和学生的特点,提出在高职商务英语专业开设商务项目设计课程的可行性。对课程开设进行全面的可行性分析后,提出课程实施的策略,通过真实"项目教学",让学生边学边做,提高高职学生的语言综合应用能力和商务项目的设计能力的教学目标。

论企业电子商务中的项目管理方案

企业电子商务是企业商业活动（其中包括信息流、资金流、物流、供应链、上游企业与下游企业）的电子化、网络化、自动化及智能化。随着目前商业之间的来往越来越频繁，企业实施电子商务项目已经上升到了规模化，在对这些电子商务活动进行管理时需要仔细研究项目的需求，关注自身特点、分阶段、分层次地实现不同水平的商务与电子化的完整融合，由于电子商务项目越来越多，那么如何管理好这些项目是企业需要根据自身实情运行情况所需要着重考虑的，由浅入深分阶段分层次的发展企业电子商务。

实用英语商务项目设计的问题与对策

学生们对商务英语报告的整体性、主题结构、目标读者、写作方法和核心小组访谈方面普遍存在着认识模糊的问题 ,针对这些问题 ,提出一些应对策略。

商务英语项目中的文化教学

随着我国对外开放力度的不断加大并成功加入WTO,英语学习已从单纯的语言交流走向多元化,对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求也越来越大。本文旨在讨论对商务英语合作项目中文化融合有利的一些原则。首先介绍了文化的三大分类:信息文化,成就文化和行为文化。然后分析了商务英语项目中文化教育的重要性及不同的目标等。最后认为,最能体现语言专业学生的优越性的因素——跨文化商务交流能力可能比专业知识更重要。因此,语言文化教学也必须围绕商务为中心。

“商务项目设计”的实施初探

“商务项目设计”是开放教育英语本科(商务方向)实践教学的重要环节,旨在加深学生对所学课程的理解,掌握商务基本知识及基本理论和基本技能,培养学生理论联系实际的工作作风,从而提高学生综合运用知识、独立分析问题、发现问题和解决问题的能力。本文对做好英语“商务项目设计”的组织、管理和考核等实施工作进行探讨,提出四要点:做好指导工作、落实设计步骤、发挥网络优势、规范考核过程。

基于“大创项目”的电子商务项目策划课程教学改革探析

本文在比较"大创项目"和电子商务项目策划课程的基础上,指出目前电子商务项目策划教学中存在的问题,并通过教学时间、教学内容、教学方法、任课教师和考核方式五个方面的改革,将电子商务项目策划的教学和"大创项目"相结合,以比赛促教学,提高学生学习创新创业应用能力。

电子商务中的项目管理

文章将电子商务中项目管理的概念、特征与传统电子商务进行了对比,并对电子商务项目管理的内容进行了详细描述,旨在说明电子商务项目管理的重要性。

论商务英语专业项目课程体系的建设

基于社会经济发展现状,结合本地区的经济发展规划,探讨了高职商务英语专业课程体系中的问题,并针对问题提出了项目课程体系建设的实现方式。以典型工作任务为参照进行学科课程整合以及课程内容梳理,重视师资培养和教师管理并对学生进行多元化的考核,使商务英语专业的课程体系与社会经济发展相适应,课程教学与职业能力相结合,培养学生较高的商务综合能力。

电子商务实验课程实验项目的设计与实施

电子商务实验课程实验项目的设计直接关系到该课程的教学效果与质量,在对电子商务实验课程实验项目设计原则分析的基础上,深入探讨了如何设计合理的实验项目,以及在具体实施过程中需注意的问题。

基于工作过程的电子商务项目策划与实施课程设计与建设

电子商务项目策划是电子商务专业在国家创示范群内专业建设中根据市场需求和专业需要新设立的一门综合性核心课程,该课程主要是通过将学生所学知识进行综合运用,用以培养、提高学生在实际工作中的项目策划和项目实施能力。本文从课程建设改革思路和课程教学改革的主要内容两个方面入手基于工作过程对电子商务项目策划与实施课程进行设计与建设。