一流专业建设语境下高职高专课程思政探索——以高职商品包装设计课程为例

基于一流专科高等职业教育专业建设方案,讨论了该语境下高职高专院校课程思政体系建构问题,并分别从价值导向意义、协同融入效应、全方位育人功能等三个方面研究了课程思政建设的“角度”。以商品包装设计课程为例,通过对思政课介入艺术设计教学价值与意义的思考,借助中国传统哲学思想,从“道”“法”“术”“器”四个层面分别解析了商品包装设计课程思政实践研究的路径和成效。

商品包装设计课程教学研究与实践

在商品包装设计课程教学实践中,以产品外包装设计项目为驱动,以世赛平面设计赛项模块三(包装设计)技能要求促进学生能力发展,以外观专利申请促进课程创新。通过课程学习与项目任务相融通;学习能力与技能竞赛相融通;学习成果与专利申请相融通;成果转化再服务于企业,形成一套良性循环体系。