校企“双导师联动”打造信息化教学课堂——“商品品类管理”课程教学改革实践

高职人才培养的特点要求高职教育的课程安排实现理论知识和实践内容的深度融合,"在学中做、在做中学"是解决高职教育理论知识和实践内容脱节问题的重要手段。信息化作为一种颠覆传统的教学新模式,正深刻影响着高职课堂教学改革。本文以《商品品类管理》课程教学改革实践为蓝本,通过对课程设计思想、课程教学实践、以及教学改革和实践成效等的论述,探讨了校企"双导师联动"打造信息化教学课堂的改革实践。

“互联网慧课+”背景下高职“商品品类管理”“智堂+现场教学”混合式教学模式设计与实践

本文以"商品品类管理"课程为例,在梳理分析"互联网+"背景下高职教师的教学特点和高职学生的学习特点基础上,开展"商品品类管理"智慧课堂教学内容设计、教学方法设计、现场体验式教学方案设计和教学评价设计。从"智慧课堂+现场教学"结合的"商品品类管理"教学效果评价来看,该教学模式具有一定的科学性和可操作性,可推广到其他类似课程的教学改革实践。