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商科专业建设与地方文化传承思考——以浙江省为例
1
作者
康粟丰
《中外企业家》
2012年第2X期121-122,共2页
近几年来,校园文化品牌建设成为各个本科院校和高职院校争相提倡的提升内涵的导向性目标。作为浙江省高职院校中设置最为广泛的商科类专业怎样在浙江省地域文化的范畴内,培养符合地方文化发展的、具有充分市场竞争力的管理及实践人才,...
近几年来,校园文化品牌建设成为各个本科院校和高职院校争相提倡的提升内涵的导向性目标。作为浙江省高职院校中设置最为广泛的商科类专业怎样在浙江省地域文化的范畴内,培养符合地方文化发展的、具有充分市场竞争力的管理及实践人才,是一个值得研究的课题。本文对浙江省高职专业建设和地方文化传承的相互关系、实施策略展开论述,以期对其他专业建设有一个参考和借鉴。
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关键词
商科专业建设
地方文化精神
传承
借鉴
发展
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职称材料
基于EPAS国际认证的陕西省应用型高校商科国际化路径研究
被引量:
1
2
作者
申雅琛
王艳
《陕西教育(高教版)》
2020年第1期43-44,共2页
商科国际认证已经成为商学院具有国际水准的证明,是世界一流商学院的标志。基于商科国际认证体系梳理并制订商学院的建设标准和依据,成为目前各类商学院办学所遵循和追求的目标。建设一流商学院及学科,需要根据院校综合实力及办学特色...
商科国际认证已经成为商学院具有国际水准的证明,是世界一流商学院的标志。基于商科国际认证体系梳理并制订商学院的建设标准和依据,成为目前各类商学院办学所遵循和追求的目标。建设一流商学院及学科,需要根据院校综合实力及办学特色进行全面评估,选择适合并能进一步推动自身发展的国际认证指标体系。本文在研究EPAS国际认证指标体系的基础上,基于西安欧亚学院商科国际化实践经验,提出一套适合陕西省应用型高校商科专业进行国际化建设的路径,既可看齐国际优秀学府,寻找标杆院校学习借鉴,又能立足本校、本院特色和优势专业,以国际认证体系的标准来规范、引领商科院校发展,使其成为商学院走向卓越的重要路径。
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关键词
EPAS国际认证
商科专业建设
应用型
国际化
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职称材料
题名
商科专业建设与地方文化传承思考——以浙江省为例
1
作者
康粟丰
机构
浙江经济职业技术学院
出处
《中外企业家》
2012年第2X期121-122,共2页
基金
浙江省教育厅教育科学规划一般项目"浙江省高职商科专业建设与地域文化传承"(项目编号:SCG314)
文摘
近几年来,校园文化品牌建设成为各个本科院校和高职院校争相提倡的提升内涵的导向性目标。作为浙江省高职院校中设置最为广泛的商科类专业怎样在浙江省地域文化的范畴内,培养符合地方文化发展的、具有充分市场竞争力的管理及实践人才,是一个值得研究的课题。本文对浙江省高职专业建设和地方文化传承的相互关系、实施策略展开论述,以期对其他专业建设有一个参考和借鉴。
关键词
商科专业建设
地方文化精神
传承
借鉴
发展
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于EPAS国际认证的陕西省应用型高校商科国际化路径研究
被引量:
1
2
作者
申雅琛
王艳
机构
西安欧亚学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2020年第1期43-44,共2页
基金
陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目重点项目《陕西省应用型本科高校本土化国际教育模式研究》(项目编号:XGH19012)
文摘
商科国际认证已经成为商学院具有国际水准的证明,是世界一流商学院的标志。基于商科国际认证体系梳理并制订商学院的建设标准和依据,成为目前各类商学院办学所遵循和追求的目标。建设一流商学院及学科,需要根据院校综合实力及办学特色进行全面评估,选择适合并能进一步推动自身发展的国际认证指标体系。本文在研究EPAS国际认证指标体系的基础上,基于西安欧亚学院商科国际化实践经验,提出一套适合陕西省应用型高校商科专业进行国际化建设的路径,既可看齐国际优秀学府,寻找标杆院校学习借鉴,又能立足本校、本院特色和优势专业,以国际认证体系的标准来规范、引领商科院校发展,使其成为商学院走向卓越的重要路径。
关键词
EPAS国际认证
商科专业建设
应用型
国际化
分类号
F710-4 [经济管理—产业经济]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
商科专业建设与地方文化传承思考——以浙江省为例
康粟丰
《中外企业家》
2012
0
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职称材料
2
基于EPAS国际认证的陕西省应用型高校商科国际化路径研究
申雅琛
王艳
《陕西教育(高教版)》
2020
1
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职称材料
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