基于“场域—惯习”理论的商科留学生劳动教育路径研究——以浙江大学宁波理工学院浙东白鹅项目为例

本研究通过分析当前商科留学生劳动教育的现状与不足,并基于场域惯习理论,以江大学宁波理工学院浙东大白鹅项目为案例,提出通过建立商科留学生劳动教育的课堂场域、实践场域、思想场域、实习场域,全方位推进商科留学生劳动教育发展。