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论地方高校商科综合仿真实训课程的师资建设
1
作者
岁有生
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
2017年第1期109-111,共3页
高校商科综合仿真实训是培养经管类应用型、复合型、创新型人才的重要途径,它要求教师具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。目前大多数地方本科院校经管类专业教师实践经验相对欠缺,而商科综合仿真实训是经管类专业实践教学的重要环节...
高校商科综合仿真实训是培养经管类应用型、复合型、创新型人才的重要途径,它要求教师具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。目前大多数地方本科院校经管类专业教师实践经验相对欠缺,而商科综合仿真实训是经管类专业实践教学的重要环节,地方高校应当积极探索商科综合仿真实训课程师资建设的模式和方法,通过鼓励教师出国深造、参与企业实践,聘请校外专家培训在职教师,学校自行创办企业,建立相关的监督和激励机制等途径,提高教师实践教学能力,以实现地方高校的人才培养目标。
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关键词
地方本科高校
商科综合仿真实训
师资建设
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职称材料
商科综合仿真实训提升职业素养的改革研究
2
作者
许明
卫静静
《老字号品牌营销》
2021年第5期35-36,共2页
为解决大学生顺利就业的问题,各个高校开始在大学教育期间对其进行创业教育,力求能够拓宽大学生的就业面。大学教育中对引导学生主动式学习严重不足,对于如何开展创业、度过创业的困难期、进行企业经营等教育严重缺乏。本文认为商科综...
为解决大学生顺利就业的问题,各个高校开始在大学教育期间对其进行创业教育,力求能够拓宽大学生的就业面。大学教育中对引导学生主动式学习严重不足,对于如何开展创业、度过创业的困难期、进行企业经营等教育严重缺乏。本文认为商科综合仿真的特点鲜明,运用商科综合仿真实训改革,通过实施企业组建、企业运营、团队考核等,让学生体验企业的经营过程,让学生在一个真实的职业角色中感受职业素养的明显提升。
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关键词
商科综合仿真实训
职业素养
改革
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职称材料
虚拟创业实训平台构建与人才培养质量提升——以XX工商学院为例
3
作者
范瑞雅
《老字号品牌营销》
2021年第12期152-154,共3页
现阶段,高等教育培养出的人才仍存在诸多问题,为了提升高校毕业生素质,增强其职业能力,缓解就业压力,部分高校引入虚拟创业实训平台,作者以XX工商学院为例,对人才质量培养现状进行客观评价、对该校虚拟创业实训平台现状进行梳理,旨在推...
现阶段,高等教育培养出的人才仍存在诸多问题,为了提升高校毕业生素质,增强其职业能力,缓解就业压力,部分高校引入虚拟创业实训平台,作者以XX工商学院为例,对人才质量培养现状进行客观评价、对该校虚拟创业实训平台现状进行梳理,旨在推动理论结合实际的研究,解决人才培养中的问题,使高校培养的人才与社会需求进一步契合。
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关键词
商科综合仿真实训
创业就业
人才培养质量
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职称材料
题名
论地方高校商科综合仿真实训课程的师资建设
1
作者
岁有生
机构
商丘师范学院经济与管理学院
出处
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
2017年第1期109-111,共3页
基金
2017年河南省教师教育教改项目"基于问题式学习(pb1)在基础教育教学中的应用研究"(2017-JSJYYB-099)
商丘师范学院教改项目"经管类应用型本科人才培养模式研究"(2011JGXM40)
文摘
高校商科综合仿真实训是培养经管类应用型、复合型、创新型人才的重要途径,它要求教师具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。目前大多数地方本科院校经管类专业教师实践经验相对欠缺,而商科综合仿真实训是经管类专业实践教学的重要环节,地方高校应当积极探索商科综合仿真实训课程师资建设的模式和方法,通过鼓励教师出国深造、参与企业实践,聘请校外专家培训在职教师,学校自行创办企业,建立相关的监督和激励机制等途径,提高教师实践教学能力,以实现地方高校的人才培养目标。
关键词
地方本科高校
商科综合仿真实训
师资建设
Keywords
local colleges and universities
integrated business simulation training
construction of teaching staff
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
商科综合仿真实训提升职业素养的改革研究
2
作者
许明
卫静静
机构
兰州工商学院
出处
《老字号品牌营销》
2021年第5期35-36,共2页
基金
2019年甘肃省高等学校教学质量与教学改革工程教学成果培育项目(项目编号:甘教高[2019]7号)
2020年甘肃省高等学校教学质量提高和创新创业教育改革项目(项目编号:甘教高[2020]8号)的研究成果。
文摘
为解决大学生顺利就业的问题,各个高校开始在大学教育期间对其进行创业教育,力求能够拓宽大学生的就业面。大学教育中对引导学生主动式学习严重不足,对于如何开展创业、度过创业的困难期、进行企业经营等教育严重缺乏。本文认为商科综合仿真的特点鲜明,运用商科综合仿真实训改革,通过实施企业组建、企业运营、团队考核等,让学生体验企业的经营过程,让学生在一个真实的职业角色中感受职业素养的明显提升。
关键词
商科综合仿真实训
职业素养
改革
分类号
F710-4 [经济管理—产业经济]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
虚拟创业实训平台构建与人才培养质量提升——以XX工商学院为例
3
作者
范瑞雅
机构
兰州工商学院
出处
《老字号品牌营销》
2021年第12期152-154,共3页
基金
2020年甘肃省高等学校教学质量提高和创新创业教育改革项目(甘教高〔2020〕8号)
2019年甘肃省高等学校教学质量与教学改革工程教学成果培育项目(甘教高〔2019〕7号)的研究成果。
文摘
现阶段,高等教育培养出的人才仍存在诸多问题,为了提升高校毕业生素质,增强其职业能力,缓解就业压力,部分高校引入虚拟创业实训平台,作者以XX工商学院为例,对人才质量培养现状进行客观评价、对该校虚拟创业实训平台现状进行梳理,旨在推动理论结合实际的研究,解决人才培养中的问题,使高校培养的人才与社会需求进一步契合。
关键词
商科综合仿真实训
创业就业
人才培养质量
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论地方高校商科综合仿真实训课程的师资建设
岁有生
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
商科综合仿真实训提升职业素养的改革研究
许明
卫静静
《老字号品牌营销》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
虚拟创业实训平台构建与人才培养质量提升——以XX工商学院为例
范瑞雅
《老字号品牌营销》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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