“课程思政”与商贸日语写作课堂教学的融合探究

为了提高学生商贸日语写作课堂教学的效果,高校需要将其与课程思政相互融合,将课程思政作为目标引领,让学生在学习日语写作的过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,在商贸日语写作教学中,教师需将课程思政与日本文字、日本文化等关系进行详细分析,从而体现课程思政与商贸日语写作课程教学相互融合的可行性。这样不仅能够传播日语教学知识,同时也能够让学生在学习中潜移默化地接受中国特色社会主义教育,树立民族自信,提高民族自觉,促进中华民族优秀传统文化的进一步传承与发展。本文首先讲述思政课程向课程思政的具体转变,其次讲述课程思政与商贸日语写作课程教学相互结合的具体措施,以期为相关人士提供参考。