啦啦操课堂培养小学生创新精神和实践能力的途径

创新精神和实践能力的培养是时代发展的要求,是我国写入中小学教学大纲的重要内容,也是全面推进素质教育的重点。本文以啦啦操课堂教学为例,从教学理念的渗透、教学目标的设定、教学方法的选择、教学评价的制定等方面阐述了培养小学生创新精神和实践能力的途径,为充分发挥小学生创新实践的主动性和积极性,进一步推进素质教育提供借鉴。

高中啦啦操有效教学案例研究

以案例的形式呈现啦啦操教学的真实场景,从热身与放松部分、主体部分、拓展部分以及体能练习部分的具体分析来探究如何以最佳方式达成啦啦操教学目标,提升课堂教学质量。研究表明,在体育课堂教学中,要遵循不同运动技能层次结构,以技术动作的学习为基础,强调学生体育学习的身体练习体验过程,来培养学生的运动能力;突出“自我选择与学习”,满足锻炼需要,达成“身体动作—动作技能—运动技能—知识技能”的升华;适时渗透锻炼知识,经历“想学—乐学—会学”的心理体验,领悟其运动技能对于自身发展的意义,促进学生生命的发展和完善。