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如何锤炼课堂语言
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作者 周宏 《中文信息》 2013年第10期35-35,共1页
教师的课堂语言是一门艺术,较高的语言表达能力应是每个教师必备的教学基本功之一。一个教师讲课若能声情并茂,那么他的声音就润物无声的春雨滋润学生的心田,把学生带进带进美好的艺术境界里。
关键词 课堂教学 语言修养 不断学习 善于借鉴 勤学苦练
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写出生活的“真”味
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作者 丁忠芹 《语文教学通讯(学术)(D)》 2014年第8期35-36,共2页
目前作文教学无序化现象特别严重,教师让学生背诵现成的优秀作文成了提高作文分数的捷径,学生不能在作文里表达自己的真情实感。语文教师要注重引导学生热爱生活、关注生活、学会观察,自然表达出自己看到的、听到的、想到的,这样才能进... 目前作文教学无序化现象特别严重,教师让学生背诵现成的优秀作文成了提高作文分数的捷径,学生不能在作文里表达自己的真情实感。语文教师要注重引导学生热爱生活、关注生活、学会观察,自然表达出自己看到的、听到的、想到的,这样才能进行有效的写作训练,从根本上提高学生的写作水平。 展开更多
关键词 真性情 关注自我 善于借鉴 质朴自然
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通用电气的无边界思维学习法
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《党课》 2010年第15期36-37,共2页
美国通用电气公司早在20世纪80年代初,就在时任首席执行官的杰克·韦尔奇领导下开展了建设学习型组织的活动。倡导无边界思维、营造全员学习氛围就是其中的重要做法之一。杰克·韦尔奇视无边界思维为与官僚等级制度封闭思想斗... 美国通用电气公司早在20世纪80年代初,就在时任首席执行官的杰克·韦尔奇领导下开展了建设学习型组织的活动。倡导无边界思维、营造全员学习氛围就是其中的重要做法之一。杰克·韦尔奇视无边界思维为与官僚等级制度封闭思想斗争的武器。 展开更多
关键词 无边界思维 善于借鉴 经验移植
原文传递
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