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如何锤炼课堂语言
1
作者
周宏
《中文信息》
2013年第10期35-35,共1页
教师的课堂语言是一门艺术,较高的语言表达能力应是每个教师必备的教学基本功之一。一个教师讲课若能声情并茂,那么他的声音就润物无声的春雨滋润学生的心田,把学生带进带进美好的艺术境界里。
关键词
课堂教学
语言修养
不断学习
善于借鉴
勤学苦练
下载PDF
职称材料
写出生活的“真”味
2
作者
丁忠芹
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第8期35-36,共2页
目前作文教学无序化现象特别严重,教师让学生背诵现成的优秀作文成了提高作文分数的捷径,学生不能在作文里表达自己的真情实感。语文教师要注重引导学生热爱生活、关注生活、学会观察,自然表达出自己看到的、听到的、想到的,这样才能进...
目前作文教学无序化现象特别严重,教师让学生背诵现成的优秀作文成了提高作文分数的捷径,学生不能在作文里表达自己的真情实感。语文教师要注重引导学生热爱生活、关注生活、学会观察,自然表达出自己看到的、听到的、想到的,这样才能进行有效的写作训练,从根本上提高学生的写作水平。
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关键词
真性情
关注自我
善于借鉴
质朴自然
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职称材料
通用电气的无边界思维学习法
3
《党课》
2010年第15期36-37,共2页
美国通用电气公司早在20世纪80年代初,就在时任首席执行官的杰克·韦尔奇领导下开展了建设学习型组织的活动。倡导无边界思维、营造全员学习氛围就是其中的重要做法之一。杰克·韦尔奇视无边界思维为与官僚等级制度封闭思想斗...
美国通用电气公司早在20世纪80年代初,就在时任首席执行官的杰克·韦尔奇领导下开展了建设学习型组织的活动。倡导无边界思维、营造全员学习氛围就是其中的重要做法之一。杰克·韦尔奇视无边界思维为与官僚等级制度封闭思想斗争的武器。
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关键词
无边界思维
善于借鉴
经验移植
原文传递
题名
如何锤炼课堂语言
1
作者
周宏
机构
烟台船舶工业学校
出处
《中文信息》
2013年第10期35-35,共1页
文摘
教师的课堂语言是一门艺术,较高的语言表达能力应是每个教师必备的教学基本功之一。一个教师讲课若能声情并茂,那么他的声音就润物无声的春雨滋润学生的心田,把学生带进带进美好的艺术境界里。
关键词
课堂教学
语言修养
不断学习
善于借鉴
勤学苦练
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
写出生活的“真”味
2
作者
丁忠芹
机构
海安县隆政初级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第8期35-36,共2页
文摘
目前作文教学无序化现象特别严重,教师让学生背诵现成的优秀作文成了提高作文分数的捷径,学生不能在作文里表达自己的真情实感。语文教师要注重引导学生热爱生活、关注生活、学会观察,自然表达出自己看到的、听到的、想到的,这样才能进行有效的写作训练,从根本上提高学生的写作水平。
关键词
真性情
关注自我
善于借鉴
质朴自然
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
通用电气的无边界思维学习法
3
出处
《党课》
2010年第15期36-37,共2页
文摘
美国通用电气公司早在20世纪80年代初,就在时任首席执行官的杰克·韦尔奇领导下开展了建设学习型组织的活动。倡导无边界思维、营造全员学习氛围就是其中的重要做法之一。杰克·韦尔奇视无边界思维为与官僚等级制度封闭思想斗争的武器。
关键词
无边界思维
善于借鉴
经验移植
分类号
F471.266 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
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1
如何锤炼课堂语言
周宏
《中文信息》
2013
0
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职称材料
2
写出生活的“真”味
丁忠芹
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014
0
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职称材料
3
通用电气的无边界思维学习法
《党课》
2010
0
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