期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
在音乐教师教育中凸显师范性的实践研究——以焦作师范高等专科学校为例 被引量:2
1
作者 王景 《焦作师范高等专科学校学报》 2014年第3期65-68,共4页
在音乐教师教育中强调凸显师范性已经多年,然而其进展却非常缓慢。依据教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》,焦作师范高等专科学校经过近几年的研究与实践,构建了有针对性的由"乐于教学"到"学会教学",由"... 在音乐教师教育中强调凸显师范性已经多年,然而其进展却非常缓慢。依据教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》,焦作师范高等专科学校经过近几年的研究与实践,构建了有针对性的由"乐于教学"到"学会教学",由"学会教学"到"善于教学",由"善于教学"到"研究教学"的培养模式,有效凸显了音乐教师教育的师范性,提高了学生的音乐教育教学能力。 展开更多
关键词 教学能力 乐于教学 学会教学 善于教学 研究教学
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部