期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在音乐教师教育中凸显师范性的实践研究——以焦作师范高等专科学校为例
被引量:
2
1
作者
王景
《焦作师范高等专科学校学报》
2014年第3期65-68,共4页
在音乐教师教育中强调凸显师范性已经多年,然而其进展却非常缓慢。依据教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》,焦作师范高等专科学校经过近几年的研究与实践,构建了有针对性的由"乐于教学"到"学会教学",由"...
在音乐教师教育中强调凸显师范性已经多年,然而其进展却非常缓慢。依据教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》,焦作师范高等专科学校经过近几年的研究与实践,构建了有针对性的由"乐于教学"到"学会教学",由"学会教学"到"善于教学",由"善于教学"到"研究教学"的培养模式,有效凸显了音乐教师教育的师范性,提高了学生的音乐教育教学能力。
展开更多
关键词
教学
能力
乐于
教学
学会
教学
善于教学
研究
教学
下载PDF
职称材料
题名
在音乐教师教育中凸显师范性的实践研究——以焦作师范高等专科学校为例
被引量:
2
1
作者
王景
机构
焦作师范高等专科学校音乐学院
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2014年第3期65-68,共4页
基金
2013年度河南省教育厅教师教育课程改革研究的重点项目<基于教师教育课程标准下的音乐教育专业课程优化研究与实践>(编号:2013-JSJYZD-073)
文摘
在音乐教师教育中强调凸显师范性已经多年,然而其进展却非常缓慢。依据教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》,焦作师范高等专科学校经过近几年的研究与实践,构建了有针对性的由"乐于教学"到"学会教学",由"学会教学"到"善于教学",由"善于教学"到"研究教学"的培养模式,有效凸显了音乐教师教育的师范性,提高了学生的音乐教育教学能力。
关键词
教学
能力
乐于
教学
学会
教学
善于教学
研究
教学
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在音乐教师教育中凸显师范性的实践研究——以焦作师范高等专科学校为例
王景
《焦作师范高等专科学校学报》
2014
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部