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题名发挥语言文字在数学学科中的作用
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作者
桑顺
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机构
黑龙江省黑河市五大连池风景区第一小学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期29-29,共1页
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文摘
教师优美的语言文字能吸引学生的目光,激起师生的心灵共鸣,扎实的语言文字基本功可以为教师在课堂上呈现良好的教学效果锦上添花。因此,可从创设概念感知形象、恰当表达、善于评价、巧用儿歌等方面来正确发挥语言文字在数学学科中的作用。
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关键词
语言文字
感知形象
恰当表达
善于评价
儿歌
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名精心设计 让教学信息有效传递
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作者
吴巧玲
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机构
福建省宁德市蕉城区实验小学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第30期160-161,共2页
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文摘
"有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一"。教师教学活动的设计服务于学生,应能激发学生学习的兴趣,引起学生积极地数学思考。只有课堂教学活动吸引了学生,学生的大脑才会积极地运转起来,改变死水般的课堂,让课堂充满生机、充满活力,改变学生回答问题困难的课堂,让学生参与思考、敢于发言。因此,教师要努力做到所要表达的教学信息在课堂中有效传递,让课堂真实互动,使学生不仅学会,而且会学、善学,从而掌握有效的数学学习方法。
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关键词
创设情境
真实有效
有趣鲜活
图文并茂
简单共享
善于评价
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学课如何提高学生回答问题的积极性
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作者
祖晓伟
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机构
浦城县管厝学校
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出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第3期91-91,共1页
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文摘
新课程理念下,教师必须树立正确的教学观念,激发每个学生学习的热情,引导学生积极回答问题.在课堂上要把握提问的技巧,善于运用评价,对学生进行赏识教育,帮助学生尝试成功,让学生从中发现自己的长处,增强信心,从而提高学习能力.
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关键词
小学数学
回答问题
提问技巧
善于评价
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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