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悦读,善思,乐写--新教育实验共读共写行动实践与探究
被引量:
1
1
作者
鲁志云
《科学咨询》
2022年第3期139-141,共3页
新教育实验十大行动的首要行动是书香校园,而共读共写是过一种幸福完整的教育生活的重要途径。创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动让阅读成为师生及亲子之间的日常生活方式,从而使教师、学生、家长悦读,善思,乐...
新教育实验十大行动的首要行动是书香校园,而共读共写是过一种幸福完整的教育生活的重要途径。创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动让阅读成为师生及亲子之间的日常生活方式,从而使教师、学生、家长悦读,善思,乐写。通过共读共写使师生之间、亲子之间能够拥有真正的共同生活,逐步达到教育的完整性。
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关键词
新教育实验
师生悦读
亲子共读
善思感悟
共写随笔
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职称材料
题名
悦读,善思,乐写--新教育实验共读共写行动实践与探究
被引量:
1
1
作者
鲁志云
机构
永登县城关小学
出处
《科学咨询》
2022年第3期139-141,共3页
文摘
新教育实验十大行动的首要行动是书香校园,而共读共写是过一种幸福完整的教育生活的重要途径。创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动让阅读成为师生及亲子之间的日常生活方式,从而使教师、学生、家长悦读,善思,乐写。通过共读共写使师生之间、亲子之间能够拥有真正的共同生活,逐步达到教育的完整性。
关键词
新教育实验
师生悦读
亲子共读
善思感悟
共写随笔
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
悦读,善思,乐写--新教育实验共读共写行动实践与探究
鲁志云
《科学咨询》
2022
1
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