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“善本德育”的理论意义和实践价值
1
作者
杨克祺
《深圳职业技术学院学报》
CAS
2011年第4期68-71,80,共5页
德育应"以善为本",包括讲善言、种善因、存善心、行善举、扬善道,通过在静处闪光、让本真说话、为进步买单、对美丽负责、与成功有约、被幸福守望等等行动,培养学生忠恕、明理、知耻、礼让、悔过、孝慈、感念和敬畏的品性。
关键词
善本德育
观念
行动
目标
下载PDF
职称材料
题名
“善本德育”的理论意义和实践价值
1
作者
杨克祺
机构
深圳市教育科学研究院
出处
《深圳职业技术学院学报》
CAS
2011年第4期68-71,80,共5页
文摘
德育应"以善为本",包括讲善言、种善因、存善心、行善举、扬善道,通过在静处闪光、让本真说话、为进步买单、对美丽负责、与成功有约、被幸福守望等等行动,培养学生忠恕、明理、知耻、礼让、悔过、孝慈、感念和敬畏的品性。
关键词
善本德育
观念
行动
目标
Keywords
good-oriented ethics education
ideas
practice
goal
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
“善本德育”的理论意义和实践价值
杨克祺
《深圳职业技术学院学报》
CAS
2011
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