善用修辞,尽得其妙——跟总书记学语言艺术之一

语言是最重要的交流工具,无论是说话还是写文章,语言表达不但要尽可能完整、准确,而且应该尽可能简明、生动、优美,以达到最佳表达效果。《左传》引述孔子的话说:"志有之,言以足志,文以足言。不言,谁知其志?言之无文,行而不远。"可见在表情达意的基础上,进一步修饰、美化语言的重要性。要做到"言之有文",就要讲究语言艺术,学习一点"修辞"的技巧。

语言有文采,作文靓起来

一块质朴的玉石,经过精雕细刻才能彰显出形色之美,一篇文章只有经过恰当的修饰才会文采出众,令人爱不释手。本文将从“用词贴切,字字珠玑”、 “句式灵活,摇曳生姿”、 “善用修辞,文采斐然”、 “意蕴丰厚,韵味悠扬”四个方面阐述如何让作文靓起来。

高考作文:审准题后重文采

“有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。

使作文语言“活”起来

如果题目是文章的明眸,那么鲜活的语言无疑是美丽的面庞。作者依托于语言这一载体,表达心意和传达感情。一篇文章如果拥有了娇美的面庞,定会鲜活感人,光彩照人,神奇动人。

高考作文如何有文采

08年《考试大纲》对有"文采"规定四个方面的内容:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。这四个方面明示了"有文采"的内在要求,同时也指明了我们习得文采的方向,分解训练的途径,下面我们对此逐一解说。

妙用修辞添文采

“文似看山不喜平”,写文章最忌平淡如水。文学大家们通常善用修辞、妙用修辞,让文章生动形象、波澜起伏。下面,就让我们从课文中汲取营养,从名篇中探寻写作方法吧!课文笔法一、善用比喻红的像火,粉的像霞,白的像雪。……散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。……看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

材料写作要“虚”“实”结合

写材料需要“虚”“实”结合,在布局、结构、内容上讲究一定法度,通过优化逻辑、厘清层次、善用修辞、凝练语言等方式将两者融为一体。大多数材料都有虚、实两部分内容,虚是精神、意义、方针、导向,实是目标、现状、问题、举措,好的材料既要两者兼具,又要两者结合。

让记叙语言丰润起来

优秀记叙文的语言具有"鲜活丰润"的特点,其主要体现在词语、句子和细节等方面颇具功力。学生的记叙文语言干瘪,教师可从推敲词语、善用修辞和联想想象等角度出发,采取针对性的措施,引导他们对语言进行升格,让干瘪的语言变得鲜活丰润。

高分作文点睛课(三)——向《朗读者》第三季学文笔

优秀作文的重要特征之一是表达有文采——用词贴切,语句灵活,善用修辞,语句有表现力。什么样的表达才算有文采呢?《朗读者》第三季中的解说词给了我们很好的示范。下面,让我们选取其中的部分解说词进行解析和学习。时间时间,是你我最陌生、也最熟悉的伙伴;是我们最亲密、也最残酷的对手。