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让作文评语拨动学生心弦
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作者 施群益 《环球慈善》 2019年第12期187-187,共1页
21世纪人才的培养,应着重在创新精神和实践能力上着手。在教学过程中,我有意识地用评语引导学生去表达自己的心声,实现生命的需求,并在评语中渗透做人原则、是非观念、个人修养、文化品位和审美情趣等多种因素,使作文教学真正做到“人... 21世纪人才的培养,应着重在创新精神和实践能力上着手。在教学过程中,我有意识地用评语引导学生去表达自己的心声,实现生命的需求,并在评语中渗透做人原则、是非观念、个人修养、文化品位和审美情趣等多种因素,使作文教学真正做到“人”和“文”的统一。 展开更多
关键词 善用鼓励 个人修养 文化品位 审美情趣
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谈如何激发小学生的写作兴趣,提高学生的写作能力 被引量:4
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作者 翟丽娟 刘传峰 《才智》 2018年第12期154-154,共1页
在多年的语文教学中,我发现有许多学生在写作时,往往提笔就开始头痛,这些学生,主要的缺点就在于他们对写作不感兴趣,平时不留心观察生活,头脑中没有素材,以至于写作时无话可说,无事可写。那么,怎样才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写... 在多年的语文教学中,我发现有许多学生在写作时,往往提笔就开始头痛,这些学生,主要的缺点就在于他们对写作不感兴趣,平时不留心观察生活,头脑中没有素材,以至于写作时无话可说,无事可写。那么,怎样才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢? 展开更多
关键词 鼓励孩子写日记 善用鼓励 习作与生活实际相结合
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