巧铺垫 善设境 精点拨——析肖培东《写人要抓住特点》写作指导课

以肖培东老师执教的《写人要抓住特点》为例,分析肖老师作文指导课的教学策略:基于学情、巧做铺垫,指导学生写出人物特点并融入情感;创设情境、丰富活动,为学生兴致勃勃地写作创设条件;搭建支架、归纳有方,轻松化解学生写作难点并为学生思想认识的提升指引方向。

利用“三网”融合,优化语文课堂教学

二十一世纪的今天,教育信息技术已经成为课堂教学不可缺少的一部分.教育信息技术 与语文课堂教学的整合,在提升语文课堂教学中占有一定分量的位置,增加了语文课堂 教学的主动性、形象性、实效性,使它成为文字教材的扩充,甚至提升,并可优化语文课 堂教学,使语文课堂教学更灵活化、自由化、高效化，以达到增强语文教学的整体效果.