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学会朗读 乐于朗读
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作者 林姗 《福建教育研究》 2015年第2期78-79,共2页
朗读有助于培养、增强学生的语感,是语文课堂教学的重点。教师要制定行之有效的策略,从方法人手,让学生学会朗读;从语言、形式上,让学生享受朗读带来的乐趣,喜爱朗读。
关键词 低年级 学会朗读 喜爱朗读 享受朗读
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打卡朗读之妙处
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作者 朱爱凤 《科学大众(智慧教育)》 2019年第10期48-48,共1页
小学生的朗读能力直接影响对文本的理解感悟,影响学生语文能力和语文素养的提高。打卡朗读这一朗读方式,能够促使学生爱上朗读,提高预习的效率,提高学生的朗读能力,提高学生的写作能力。
关键词 打卡朗读 喜爱朗读 提高效率 朗读能力 写作能力
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