生物多糖溶液喷射减阻实验研究

为获得生物多糖溶液的水下减阻性能,在重力式循环水槽实验系统中,测试了瓜尔胶、黄原胶、黄蓍胶及刺槐豆胶等4种生物多糖溶液的喷射减阻特性,给出了喷射溶液速率、主流雷诺数及喷射溶液质量分数对多糖溶液减阻的影响规律。研究结果表明:4种生物多糖溶液均具有显著的喷射减阻效果,其中刺槐豆胶溶液减阻率最高(14.3%);同一主流雷诺数下,随着喷射溶液速率的提高,各多糖溶液的减阻率显著提高,减阻率达到峰值后则呈现出不同的变化趋势;多糖溶液在主流雷诺数较小(<2.0×10^(4))时减阻效果更优,提高主流雷诺数后,多糖溶液表现出差异化的减阻规律;喷射溶液质量分数过高会降低多糖溶液减阻效果,提高主流雷诺数会使多糖溶液减阻效果随质量分数的提高出现“峰值后移”现象。通过引入“喷射溶液相对质量分数”将喷射溶液速率、主流雷诺数及喷射溶液质量分数对减阻效果的影响相互耦合,随着相对质量分数的增大,4种多糖溶液的减阻率均表现出先升后降的变化规律。最后,基于相对质量分数初步阐明了多糖溶液的减阻规律。

丙烯酸β-羟乙酯/丙烯酸丁酯两亲接枝共聚物的合成及性能

用丙烯酸丁酯预聚物(PBA)与丙烯酸β 羟乙酯进行自由基溶液共聚合,得到以丙烯酸β 羟乙酯为主链, 以PBA为支链的规整性两亲接枝共聚物。产物通过萃取法提纯后,用红外光谱表征其结构。测定了丙烯酸 β 羟乙酯在不同反应时间的竞聚率;研究了共聚合反应条件对接枝效率的影响。此接枝共聚物能乳化甲苯/ 水体系,形成水包油型乳液。乳化体积随接枝物浓度增加而增加;随接枝物中PBA相对分子质量增加而下 降;当接枝物中PBA的质量分数为50%时乳化体积最大。

看似计算不用算

题小量大是化学考试中试题的特点,因此,提高解题速度是考试中的关键所在.在某些化学选择题中,题目提供了几个数据,表面上看似乎是要求学生通过计算求解,其实不用计算也可获得答案,这是提高解题速度的有效方法.例1 在30℃时25g 水最多溶解10g 物质 A,25℃时10g 水最多溶解4g 物质 B,则25℃时 A 和

初中生能解的高考化学试题

高考具有一定的选拔性,其试题具有一定的难度是不言而喻的,但其中也有一部分初中生能解的试题。现列举几例加以解析,以期对读者有所帮助:例1（2009年全国I卷）为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度,现将w1,样品加热,其质量变为w2。

“十字交叉法”在化学计算中的应用

“十字交叉法”是一种适用于二元混合体系的计算方法,常用于计算二元组成部分的比例关系．现将其原理简介如下：由A1P1+A2P2=（?）（P1+P2）,可得A1P1+A2P2=（?）P1+（?）P2（假设A1＞（?）＞A2）,即（A1-（?））P1=（（?）-A2）P2,则有（（?）-A2/A1-A）=（P1/P2）．为了便于记忆和运算,采用“十字交叉法”图式表示如下：

解“混合物组成”试题方法与策略

例1 2.4g 不纯净的镁与足量的稀盐酸反应,放出0.22g 氢气,则镁条中可能含有的一种金属杂质是( )(A)Zn (B)Al (C)Cu (D)Fe

初中化学 高考考查的重点(一)

综观历年来的全国和各地的理科综合题中的化学试题和各地的高考化学题,不难发现,作为中学化学最基础和最重要一环的初中化学知识在高考命题中一直倍受青睐,纯初中化学知识的考查少的占10%,多的甚至高达30%,重要的重点知识的考查率几乎达到了100%。