对科学术语词作喻体材料的考察

现时用科学术语词（科学词）作喻体材料的越来越多，其客观基础是科学技术的日益进步，科学词汇的发达和通行，科学知识的普及，其主观因素是人们的科学素养的提高，进行相似联想的思维能力的活跃和加强。用科学术语词作喻体材料，发挥了科学术语词准确而又长于说理的特长，使所用的比喻既不失形象性，又注进科学的血液，同时还增力。了时代的科学气息和新鲜感。这是比喻辞格的一种完善和发展。

抓住特点 揭示规律 学会变化──寄寓类供料议论文谋篇布局指导示范课示例（下）

抓住特点揭示规律学会变化──寄寓类供料议论文谋篇布局指导示范课示例（下）江苏省射阳县中学蔡明二、课堂主要教学内容及过程（一）导语引入，激发学生学习本堂课的兴趣（内客略）（二）检查学生对印发讲义的预习情况教师提出如下两个问题、要求学生不者讲义，用自己的...

寄寓类供料议论文考场应急技法

回顾一下十多年来的高考作文测试,供料议论文的出现频率极高。而供料类文题,经常出现的又可分为两大类。其一是评议性文题,提供一些现实生活中的人和事,让考生或就事论理,或稍作引申,写成文章。这里不再论述。而另一类则是寄寓性文题。这一类文题所提供的大都是与自然界、动物界、生物界相关的一些材料,一般都寄托着创作者的情意,蕴含着某种人生、社会方面的道理,富有一定的启发性和哲理性。命题人的意图就是要增加一些审题立意布局谋篇的难度,检测考生的思维能力。作文时,不能停留在材料论理这一步上,必须再向前至少跨一步,可谓"醉翁之意不在酒"。对于我们应考的同学来说。