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嗨嗨兵:用漫画传递军队故事
1
作者
邓婷婷
《新闻研究导刊》
2018年第5期86-87,共2页
随着微博、微信等新兴媒体的发展,漫画散发出了强大的生命力,因此越来越多的公众号运营者利用漫画的形式呈现军队故事,拉近了人民群众与部队官兵之间的距离。本文以"嗨嗨兵"微信公众号作为研究对象,分析其优点与不足,旨在为...
随着微博、微信等新兴媒体的发展,漫画散发出了强大的生命力,因此越来越多的公众号运营者利用漫画的形式呈现军队故事,拉近了人民群众与部队官兵之间的距离。本文以"嗨嗨兵"微信公众号作为研究对象,分析其优点与不足,旨在为军事内容生产领域提供具有操作性的建议,使其生产出充满正能量、更有价值的军事漫画内容。
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关键词
嗨嗨
兵
漫画
军队故事
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职称材料
二人转曲牌【文嗨嗨】的来源与发展
2
作者
李昂
马劲
《戏剧文学》
北大核心
2021年第5期120-131,共12页
【文嗨嗨】是二人转主要曲牌之一,它的旋律优美流畅,善于抒情兼叙事;韵律感很强,适合载歌载舞的表演。【文嗨嗨】的来源是海城喇叭戏的曲牌【苦咳儿】,【苦咳儿】因剧目《后老婆打孩子》的"苦孩儿"得名,是海城喇叭戏在民歌基...
【文嗨嗨】是二人转主要曲牌之一,它的旋律优美流畅,善于抒情兼叙事;韵律感很强,适合载歌载舞的表演。【文嗨嗨】的来源是海城喇叭戏的曲牌【苦咳儿】,【苦咳儿】因剧目《后老婆打孩子》的"苦孩儿"得名,是海城喇叭戏在民歌基础上创腔的曲牌。这一剧目及其唱腔被二人转吸收为拉场戏,又名《狠毒记》,曾广泛在各地演出。现在,二人转还保存着【老文嗨嗨】曲牌,与【苦咳儿】在音乐属性上非常相似。【老文嗨嗨】随着时间的流逝与演出实践的积累,其板式、板头、曲调旋律等多方面都日趋丰富多彩,增强了艺术的表现力,最终定型为现在为人所熟知的【文嗨嗨】。【文嗨嗨】板式丰富,常常与【武嗨嗨】一起连缀搭配使用,而且两个曲牌的连缀方式灵活多样。【文嗨嗨】在新中国成立后,新一代二人转作曲家的创作中进一步飞跃,并影响了其他的剧种(曲种),如单鼓音乐就吸收了【文嗨嗨】,形成了【点八卦】唱腔,【文嗨嗨】也为吉剧音乐贡献了力量。吉剧的两大腔系柳腔与嗨调,其中的嗨调,就是因为是以【文嗨嗨】【武嗨嗨】为主体而命名的。
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关键词
二人转
【文
嗨嗨
】
海城喇叭戏
【苦咳儿】
来源
发展
原文传递
本色二人转的成功阐释——评专题片《九腔十八调、七十二嗨嗨》
3
作者
田子馥
《当代电视》
北大核心
2005年第7期20-21,共2页
关键词
专题片
《九腔十八调、七十二
嗨嗨
》
中国
影视评论
唱腔
艺术风格
原文传递
唱宁夏
4
作者
邵永强
赛音
《音乐创作》
北大核心
2015年第5期25-30,共6页
关键词
嗨嗨
宁宁
手搭
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职称材料
湖南炎陵客家方言的完成体助词
被引量:
2
5
作者
陈艳兰
《凯里学院学报》
2012年第5期74-76,共3页
普通话中附着于动词性成分后表完成的助词"了"在湖南炎陵客家方言中有四种形式,分别是"哩,嗨,嗨哩,了",他们的用法存在差异。
关键词
炎陵客家方言
完成体
哩
嗨
嗨
哩
了
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职称材料
嗨呀嗨我问
6
作者
李森
《儿童音乐》
2009年第8期82-82,共1页
大老虎的家在山洞里,长鼻象的家在森林里,小小鸟的家在树枝上,小羚羊的家在可可西里,嗨呀嗨,我问你,朋友朋友你的家在哪里?
关键词
初等教育
音乐
歌词
《
嗨
呀
嗨
我问》
李森
原文传递
海娃娃 爱浪花
7
作者
丁恩昌
何振京
《儿童音乐》
2015年第6期18-18,共1页
关键词
嗨嗨
鱼虾
原文传递
题名
嗨嗨兵:用漫画传递军队故事
1
作者
邓婷婷
机构
重庆大学新闻学院
出处
《新闻研究导刊》
2018年第5期86-87,共2页
文摘
随着微博、微信等新兴媒体的发展,漫画散发出了强大的生命力,因此越来越多的公众号运营者利用漫画的形式呈现军队故事,拉近了人民群众与部队官兵之间的距离。本文以"嗨嗨兵"微信公众号作为研究对象,分析其优点与不足,旨在为军事内容生产领域提供具有操作性的建议,使其生产出充满正能量、更有价值的军事漫画内容。
关键词
嗨嗨
兵
漫画
军队故事
分类号
G206 [文化科学—传播学]
下载PDF
职称材料
题名
二人转曲牌【文嗨嗨】的来源与发展
2
作者
李昂
马劲
机构
吉林省艺术研究院
出处
《戏剧文学》
北大核心
2021年第5期120-131,共12页
基金
2020年度吉林省社会科学基金项目《二人转主调音乐的来源、发展与应用研究》(项目编号:2020J01)阶段性成果之一。
文摘
【文嗨嗨】是二人转主要曲牌之一,它的旋律优美流畅,善于抒情兼叙事;韵律感很强,适合载歌载舞的表演。【文嗨嗨】的来源是海城喇叭戏的曲牌【苦咳儿】,【苦咳儿】因剧目《后老婆打孩子》的"苦孩儿"得名,是海城喇叭戏在民歌基础上创腔的曲牌。这一剧目及其唱腔被二人转吸收为拉场戏,又名《狠毒记》,曾广泛在各地演出。现在,二人转还保存着【老文嗨嗨】曲牌,与【苦咳儿】在音乐属性上非常相似。【老文嗨嗨】随着时间的流逝与演出实践的积累,其板式、板头、曲调旋律等多方面都日趋丰富多彩,增强了艺术的表现力,最终定型为现在为人所熟知的【文嗨嗨】。【文嗨嗨】板式丰富,常常与【武嗨嗨】一起连缀搭配使用,而且两个曲牌的连缀方式灵活多样。【文嗨嗨】在新中国成立后,新一代二人转作曲家的创作中进一步飞跃,并影响了其他的剧种(曲种),如单鼓音乐就吸收了【文嗨嗨】,形成了【点八卦】唱腔,【文嗨嗨】也为吉剧音乐贡献了力量。吉剧的两大腔系柳腔与嗨调,其中的嗨调,就是因为是以【文嗨嗨】【武嗨嗨】为主体而命名的。
关键词
二人转
【文
嗨嗨
】
海城喇叭戏
【苦咳儿】
来源
发展
分类号
J825 [艺术—戏剧戏曲]
J617.5 [艺术—音乐]
原文传递
题名
本色二人转的成功阐释——评专题片《九腔十八调、七十二嗨嗨》
3
作者
田子馥
机构
吉林省艺术研究院
出处
《当代电视》
北大核心
2005年第7期20-21,共2页
关键词
专题片
《九腔十八调、七十二
嗨嗨
》
中国
影视评论
唱腔
艺术风格
分类号
J825 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
唱宁夏
4
作者
邵永强
赛音
机构
西北民族大学音乐学院
甘肃省青年音乐家协会
兰州市音乐家协会
出处
《音乐创作》
北大核心
2015年第5期25-30,共6页
关键词
嗨嗨
宁宁
手搭
分类号
J642 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
湖南炎陵客家方言的完成体助词
被引量:
2
5
作者
陈艳兰
机构
贵州大学人文学院
出处
《凯里学院学报》
2012年第5期74-76,共3页
文摘
普通话中附着于动词性成分后表完成的助词"了"在湖南炎陵客家方言中有四种形式,分别是"哩,嗨,嗨哩,了",他们的用法存在差异。
关键词
炎陵客家方言
完成体
哩
嗨
嗨
哩
了
Keywords
Hakka dialect in Yanling
perfective aspect
,哩[li]
嗨
[x]
嗨
哩[x li]
了[liau 42]
分类号
H176 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
嗨呀嗨我问
6
作者
李森
机构
甘肃临夏市庆胜路田丰花园
出处
《儿童音乐》
2009年第8期82-82,共1页
文摘
大老虎的家在山洞里,长鼻象的家在森林里,小小鸟的家在树枝上,小羚羊的家在可可西里,嗨呀嗨,我问你,朋友朋友你的家在哪里?
关键词
初等教育
音乐
歌词
《
嗨
呀
嗨
我问》
李森
分类号
G620 [文化科学—教育学]
J60-05 [艺术—音乐]
原文传递
题名
海娃娃 爱浪花
7
作者
丁恩昌
何振京
出处
《儿童音乐》
2015年第6期18-18,共1页
关键词
嗨嗨
鱼虾
分类号
J6 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
嗨嗨兵:用漫画传递军队故事
邓婷婷
《新闻研究导刊》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
二人转曲牌【文嗨嗨】的来源与发展
李昂
马劲
《戏剧文学》
北大核心
2021
0
原文传递
3
本色二人转的成功阐释——评专题片《九腔十八调、七十二嗨嗨》
田子馥
《当代电视》
北大核心
2005
0
原文传递
4
唱宁夏
邵永强
赛音
《音乐创作》
北大核心
2015
0
下载PDF
职称材料
5
湖南炎陵客家方言的完成体助词
陈艳兰
《凯里学院学报》
2012
2
下载PDF
职称材料
6
嗨呀嗨我问
李森
《儿童音乐》
2009
0
原文传递
7
海娃娃 爱浪花
丁恩昌
何振京
《儿童音乐》
2015
0
原文传递
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