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浅析器乐演奏专业学生专业考试的心理因素
1
作者
成慧青
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2002年第4期60-62,共3页
学生心理素质的类型各不相同 ,而艺术专业的学生又需要良好的心理素质才能在舞台上发挥出水平。本文针对学生心理素质的类型、成因、表现形式进行了分析叙述 。
关键词
艺术
专业
学生
舞台
心理素质
类型
成因
器乐演奏专业
考试
下载PDF
职称材料
略论器乐演奏专业学生掌握科学练功方法的问题
2
作者
成慧青
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2003年第3期58-60,共3页
器乐学习过程是一个漫长的感知积累过程 ,这个过程只靠死拼苦磨往往事倍功半 ,于人于艺均无裨益。本文从存在现象、状况分析和学习方法三个方面谈了笔者自己的体会和见解 。
关键词
艺术院校
器乐演奏专业
学生
练功方法
学习方法
素质
艺术灵感
学习兴趣
下载PDF
职称材料
题名
浅析器乐演奏专业学生专业考试的心理因素
1
作者
成慧青
机构
山东艺术学院学生处
出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2002年第4期60-62,共3页
文摘
学生心理素质的类型各不相同 ,而艺术专业的学生又需要良好的心理素质才能在舞台上发挥出水平。本文针对学生心理素质的类型、成因、表现形式进行了分析叙述 。
关键词
艺术
专业
学生
舞台
心理素质
类型
成因
器乐演奏专业
考试
分类号
J62-4 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
略论器乐演奏专业学生掌握科学练功方法的问题
2
作者
成慧青
机构
山东艺术学院学生处
出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2003年第3期58-60,共3页
文摘
器乐学习过程是一个漫长的感知积累过程 ,这个过程只靠死拼苦磨往往事倍功半 ,于人于艺均无裨益。本文从存在现象、状况分析和学习方法三个方面谈了笔者自己的体会和见解 。
关键词
艺术院校
器乐演奏专业
学生
练功方法
学习方法
素质
艺术灵感
学习兴趣
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
J62 [艺术—音乐]
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1
浅析器乐演奏专业学生专业考试的心理因素
成慧青
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2002
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职称材料
2
略论器乐演奏专业学生掌握科学练功方法的问题
成慧青
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2003
0
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