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器乐重奏课中协作能力的培养及其训练探讨
1
作者
募明江·于苏甫
《戏剧之家》
2019年第22期198-198,共1页
器乐重奏是器乐音乐教学中的一门基础课程,其也是一门艺术,综合了技艺性和实用性的突出特点,不仅可以培养学生乐器演奏的技能,而且还有利于学生综合能力的提升。在器乐重奏课的教学中,要侧重理论和实践的充分融合,在传授学生音乐基础知...
器乐重奏是器乐音乐教学中的一门基础课程,其也是一门艺术,综合了技艺性和实用性的突出特点,不仅可以培养学生乐器演奏的技能,而且还有利于学生综合能力的提升。在器乐重奏课的教学中,要侧重理论和实践的充分融合,在传授学生音乐基础知识和乐器演奏技能的基础上,也要重视培养和训练学生的协作能力。本文阐述了协作能力的显著特点及学生器乐重奏中协作能力的培养与训练分析,希望对提升高校器乐重奏教学质量起到借鉴作用。
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关键词
器乐演奏课
协作能力
培养
训练
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职称材料
题名
器乐重奏课中协作能力的培养及其训练探讨
1
作者
募明江·于苏甫
机构
新疆艺术学院
出处
《戏剧之家》
2019年第22期198-198,共1页
文摘
器乐重奏是器乐音乐教学中的一门基础课程,其也是一门艺术,综合了技艺性和实用性的突出特点,不仅可以培养学生乐器演奏的技能,而且还有利于学生综合能力的提升。在器乐重奏课的教学中,要侧重理论和实践的充分融合,在传授学生音乐基础知识和乐器演奏技能的基础上,也要重视培养和训练学生的协作能力。本文阐述了协作能力的显著特点及学生器乐重奏中协作能力的培养与训练分析,希望对提升高校器乐重奏教学质量起到借鉴作用。
关键词
器乐演奏课
协作能力
培养
训练
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
器乐重奏课中协作能力的培养及其训练探讨
募明江·于苏甫
《戏剧之家》
2019
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