本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的现状调查

[目的]探讨本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的认知情况,为高等护理院校重视器官捐赠教育提供参考依据。[方法]采用器官捐赠问卷对341名本科护生进行问卷调查。[结果]本科护生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(7.42±1.45)分(、3.39±0.61)分和(2.28±0.71)分;不同年级的护生对器官捐赠知识的认知比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]本科护生的器官捐赠知识得分处于中等偏上水平,学校可通过开设器官捐赠的相关课程,提高护生对器官捐赠的知识水平和态度。

不同学科大学生器官捐赠知识、态度及意愿的现状调查

目的调查不同学科大学生器官捐赠知识、态度及意愿,为在高校开展器官捐赠教育提供参考。方法采用器官捐赠量表对1 943名大学生进行问卷调查。结果大学生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(6.90±2.23)分、(82.45±14.88)分和(2.05±0.78)分;医科大学生器官捐赠知识、态度及意愿高于理工科和人文社科大学生(P<0.01)。结论大学生的器官捐赠总体得分处于中等偏上水平,有必要在大学生尤其是在理工科和人文社科大学生中开展器官捐赠相关知识教育。

医学生器官捐赠干预效果研究

[目的]探讨器官捐赠干预对医学本科生器官捐赠知识、态度及意愿的影响,分析影响器官捐赠的因素,为提高捐赠率提供参考依据。[方法]便利抽取长沙某高校425名医学本科生进行器官捐赠干预,比较干预前后器官捐赠知识、态度、意愿评分及活体捐赠意愿率,调查分析器官捐赠的影响因素、捐赠对象的情况。[结果]与干预前比较,医学生干预后器官捐赠知识、态度、意愿评分提高,骨髓捐献意愿率、同意捐赠非亲属的比例增加(P<0.05),但对活体捐赠肝脏、肾脏、肺叶意愿率无影响(P>0.05);传统伦理观念(35.06%)、家人不支持(25.41%)、经济得不到补偿(16.24%)、宣传力度不够(11.29%)为阻碍器官捐赠的影响因素。[结论]器官捐赠干预能改善医学生的器官捐赠知识、态度、意愿,转变传统观念,加大宣传力度,给予一定经济补偿等方式可提高捐赠意愿率。

器官捐赠的文化敏感性与中国实践

经过近半个世纪的发展,中国的器官移植技术已经达到国际先进水平,器官的短缺成为制约中国移植事业发展的最大瓶颈。为扭转过分依赖死囚器官来源的局面,中国在2010年开始启动人体(尸体)器官自愿捐赠试点工作,目前已在全国推进。本研究基于田野调查,认为中国的器官捐赠体系建设不能照搬国际的成熟经验,因为捐赠过程的每一步都具有社会文化的地方性意义。从捐献登记、确认捐献、器官获取、器官分配、遗体处理、缅怀纪念到困难救助等,都展现出器官捐赠并非是单纯的管理问题或医学问题,而是一个关涉到个人与家庭、身体的部分与整体、死亡的生物性与文化性、生命的赠予与回馈,以及器官的分配和公平性等社会文化问题。反思和关照器官捐赠体系背后的文化理念,将有助于审慎开展器官捐赠工作,避免拿来主义,建构符合中国文化情境的器官捐赠体系。

器官捐赠重症监护室的护理管理

当今,器官捐献成为器官移植供体的唯一合法来源。器官捐赠重症监护室(DICU)的建设在捐献器官质量的维护、边缘供体的挽救都有重要作用。本文就DICU的制度建设、场地建设、护理人员组成及护理工作流程进行探讨。

不同层次护生对器官捐赠现状的调查研究

目的了解不同层次护生器官捐赠知识、态度及意愿的现状和差异,为高等护理院校进一步规划课程设置提供参考。方法采用器官捐赠量表对610名护生(本科组315名,大专组295名)进行问卷调查。结果护生器官捐赠知识得分为(7.25±1.45),处于中等水平;捐赠态度得分为(3.60±0.58)分,持正向态度,且本科护生在器官捐赠知识、态度、意愿方面得分高于大专护生(P<0.01或P<0.05)。结论高等护理院校应重视护生器官捐赠意识的培养,逐步增加器官捐赠相关课程,并将器官捐赠知识融入专业课程的教与学中,从而提高其器官捐赠的知识水平。

职业院校学生器官捐赠知识与态度及意愿调查

目的分析衡阳市某职业院校学生对器官捐赠知识、态度、意愿的认知现状,为在职业院校学生中开展器官捐赠教育提供参考依据。方法采用整群抽样方法抽取衡阳市某职业院校1 025名学生,采用一般人口学资料及器官捐赠量表进行问卷调查。结果本组职业院校学生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(6.92±1.55)分、(3.92±0.79)分和(1.94±0.86)分;不认同器官捐赠价值、阻碍器官捐赠原因和认同器官捐赠价值3个维度的得分分别为(4.57±1.02)分、(4.32±1.09)分和(2.68±1.10)分;不同年级学生对器官捐赠知识、态度比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);职业院校学生获取器官移植以及器官捐赠知识途径主要有广播电视、学校教育和医务人员。结论职业院校学生的器官捐赠知识得分处于中等偏上水平,但捐赠意愿较低,且不同年级学生器官捐赠知识和态度不同,可在学生中针对性加大器官捐赠健康教育,并开设相关课程。

大学生器官捐赠知识、态度及意愿调查

目的:了解大学生器官捐赠知识、态度及意愿的现状,为高等院校开展器官捐赠的宣传教育提供参考依据。方法:采用问卷调查法对1 943名大学生进行调查。结果:大学生对器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(6.90±2.23)分、(82.45±14.88)、(2.05±0.78)分;医科大学生器官捐赠知识、态度及意愿得分高于理工科及文科大学生(P<0.01)。结论:大学生的器官捐赠总体得分处于中等水平,在高校大学生中开展器官捐赠相关知识教育是非常必要的。

人体器官捐赠行为的法律分析

明确人体器官捐献行为的法律概念与特征、捐献行为的法定形式以及捐献行为的有效与生效要件是法律规制的前提。建立捐献者健康影响评估制度、器官移植准入制度、人体器官捐赠的补偿制度与禁止人体器官的买卖制度是法律规制的重点。

论死刑犯器官捐赠

对死刑犯器官捐赠问题进行探讨,主要从器官移植的民法概述、死刑犯人权的国际法保护与其人格尊严的国内法保护三方面入手。在目前情况下,国家立法机关应该进一步完善器官捐赠的相关立法。将死刑犯器官捐赠相关的问题明文规定并形成相配套的法律体系,既能够保障死刑犯自身的基本人权,也有利于维护社会公共道德和伦理。

器官捐赠现状及其影响因素

本文从器官捐赠知识、态度及意愿的研究现状和影响器官捐赠的主要因素两个方面加以综述。影响器官捐赠的主要因素有传统观念、脑死亡、组织协调和器官捐赠宣传教育。

我国遗体器官捐赠与移植立法

二十世纪人类医学巨大进步的一个重要领域,即是人体器官移植手术的日益成熟,这使许多因身体器官损坏或功能衰竭而濒临死亡的病人重获新生。器官移植最重要的是供体器官的获得,就现行技术而言,人工器官的研制技术尚未完全成熟,在医学上之应用有很大的局限性。故目前提供器官的主要采源于人体,包括活体器官和遗体器官。出于遏制人体器官交易犯罪和维护善良风俗的需要,各国都立法禁止器官交易,这使得器官捐赠成为供体器官来源的唯一合法途径。因活体嚣官的捐赠对捐赠者本人的身体健康有重要影响。不可能广泛开展,因此世界各国器官移植的供体主要来源于遗体器官的捐赠。

谈器官捐赠的法律问题

在医学科学飞速发展的今天,器官移植已不再是一个陌生的话题,我国自1972年首例肾脏移植手术成功以来,肾、肝、脾、心肺、胰岛、睾丸、骨髓等器官移植技术在临床实践中广泛应用,然而这一医学新技术的出现和发展在为患者带来健康和生命希望的同时,也带来了诸多的法律问题。

人体器官捐赠的法律制度研究——以器官捐赠立法的基本原则为中心

由于器官捐赠立法缺位以及传统文化对人体器官捐赠的排斥,导致我国供体较少。本文从我国面临的现实出发,对我国器官捐赠现状和法律规制现状进行思考,并对器官捐赠立法所坚持的法律原则以及其他相关的重要问题进行了探讨。

器官捐赠之法律性质和可撤销权

本文对器官捐赠行为的特殊法律性质、器官捐赠与合同法捐赠的区别以及撤销权进行了论述。

粤北地区医学生器官捐赠宣传教育效果分析

目的分析粤北地区医学生在宣传教育干预前后器官捐赠知识、态度和意愿的改变,为今后开展公众宣传提供参考。方法基于计划行为理论制定2 h宣教方案,随机整群抽取一年级临床医学专业本科生2个班,实验组52人进行干预,而对照组50人不干预,采用器官捐赠量表分析干预前后的变化。结果与对照组和干预前相比,实验组干预后捐赠知识得分(8.62±0.82)、意愿得分(2.54±0.83)升高而态度得分(2.73±0.81)降低,且捐赠角膜(73.08%)、肾(53.85%)、肝(40.38%)、骨髓(51.92%)和皮肤(25.00%)的意愿率明显增加(P<0.05);但签署捐赠家人器官同意书的意愿并无明显改变(P>0.05),仅1名医学生(1.92%)签署器官捐赠同意卡。结论宣传教育可提升医学生器官捐赠的知识、态度和意愿水平,但未能有效改善捐赠行为,因此有必要持续开展宣传教育和培训,提高捐赠知晓率和参与率。

伊斯兰教对器官捐赠和移植的看法

近年来,有关器官移植的理论不断深化,但移植技术却远远未达到学者们所预期的目标.一些出土文物已经证明古埃及就已使用了某些技术进行牙齿移植,这些技术为罗马和希腊所模枋.穆斯林在第4个穆罕默德从麦加到麦地那的逃亡世纪期间掌握了一些牙齿移植技术,这已为美国几位科学家所证实.在古代。

我国器官捐赠问题的法律思考

供体器官来源不足已成为我国医学界公认的问题。但有许多志愿者捐赠器官的心愿难了,这种矛盾呼吁立法的完善。我国器官捐赠立法应提高层次,规定若干基本原则,并进一步完善法律责任、脑死亡、尸体捐献、器官移植技术的安全操作、供体器官的医学卫生标准等方面的规定。

浅论人体器官捐赠行为的法律效力

文章对人体器官捐赠行为的法律性质进行了概述,分析了人体器官捐赠行为生效的要件是完全民事行为能力人、意思表示自愿和真实、不得违反法律或社会公共利益。并试图进一步明确人体器官捐赠行为的法律效力:捐赠人的权利包括自主自愿权、生命健康权、知情同意权、隐私权、获取补偿的权利,捐赠人有如实告知自己健康状况的义务;受赠人的权利包括生命健康权、知情同意权、隐私权,受赠人有支付医疗费和对供体补偿的义务。

大学生死亡态度对其器官捐赠意愿的影响研究

目的了解大学生死亡态度及器官捐赠意愿,分析自身死亡态度对其器官捐赠意愿的影响。方法采用目的抽样法选取重庆市3所大学805名大学二年级全日制本科生进行器官捐赠意愿和死亡态度的问卷调查。结果大学生死亡态度中自然接受维度得分最高为(3.85±0.74)分,器官捐赠意愿得分为(2.23±0.82)分。死亡态度及死亡恐惧、死亡逃避、自然接受与器官捐赠意愿显著相关(P<0.01)。多元逐步回归分析显示,大学生器官捐赠意愿受到死亡恐惧、自然接受、无偿献血的影响。结论死亡态度是大学生器官捐赠意愿的直接影响因素,科学系统的死亡教育有助于改善大学生死亡态度,树立正确的死亡观及价值观,促使大学生加入器官捐赠工作,对提高大学生器官捐赠积极性有重要作用。